Lesson 1课堂实录【3】｜教案在线预览

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Unit 3 Animals 的教案设计一、教学目标1. 知识目标学习怎样用英语表达相关的动物，掌握panda, monkey, tiger和句型：Is this a panda? Yes, it is / No, it isn’t.并能综合运用新、旧知识组织对话，让英语口语交际在游戏中得到进一步提

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-21 11:24:00

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学校：开平市赤坎镇中心小学

Lesson 1课堂实录【3】

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2018-04-21 11:24:00

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关键词：Lesson 1课堂实录【3】

正文

Unit 3

Animals 的教案设计

一、教学目标

1. 知识目标

学习怎样用英语表达相关的动物，掌握

panda, monkey, tiger和句型：Is this a panda? Yes, it is / No, it isn’t.

并能综合运用新、旧知识组织对话，让英语口语交际在游戏中得到进一步提升。

2. 情感目标

激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，培养学生爱护动物的意识。让学生明白动物是人类的朋友，我们应该要与它们和谐相处。

3. 能力目标

培养学生的观察力、想象力，提高学生欣赏与感受的能力。

德育目标

培养学生热爱身边的动物，热爱大自然，养成保护动物的良好品德。

二．教学重难点

1. 教学重点: 单词: panda , monkey, tiger .。

句型:Is this a panda ? Yes, it is. / No, it isn’t. 2. 教学难点: 激发学生的求知欲，拓展学生的知识，使学生懂得如何保护动物，增强学生保护动物的意识。

三．

教学准备：

多媒体。

四．教学过程

一．导入

播放动画片,激起学生的兴趣。

二．Warming up 用PPT展示同学们学过的动物单词（dog,cat,fish）,T: What’s this? Ss: It is a dog/ cat …. 三．教授新课

1．用PPT 展示panda 的图片。T：What’s this?

Ss: panda.

2. 教授新单词

panda 和

句型: Is this a panda?

回答：Yes, it is. / No, it isn’t.

3. 操练单词。比如大声，小声，

跟我读。

4．记忆单词，panda

5. Let is chant:

Panda, panda , it is a panda.

6. 教师做出很凶恶的样子，让学生去猜是那种动物，引出TIGER的教学，用PPT呈现tiger的图片，然后教师说，What’s this? 学生回答：老虎。

引出句型：Is this a tiger? Yes, it is.

7．方法同上步骤3，4，5

8. teaching word “monkey”, 方法同上。

9．Listen to the tape and follow.

10. game. 遮蔽图片的一部分，让学生猜动物。

11．看教师的口型读单词。

12．交际训练。电脑屏幕上依次展示各种动物，请一学生上讲台背对着屏幕并发问

Is this a …? 台下的学生回答Yes, it is. 或No, it isn’t.. 台上的学生只有2次机会。若还没猜对，便不能拯救动物成功。他就要提问

What’s this? 此时台下的学生成为了拯救者，将会说出答案。

13．Let’s sing: Is this a dog?

14. Look and answer.

四．Homework.

向家人讲讲为何要保护动物

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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