Part A优秀教学设计

闽教版小学英语五年级下册Unit4 A Spring Outing PartA

教学设计

执教者：漳州市南靖县实验小学

阮美虾

教学目标：

1.学习词汇：spring outing，climb，mountain，water，thirsty，camera等。

2.学习句型：What are you going to take with you?

I’m going to take…with me.

3.学习字母e和字母组合ea在单词中的发音。

4.学唱歌曲：Flowers Are Blooming。

5.功能：谈论春游。

重点难点：

1.能运用be going to do sth的句式来谈论春游时准备开展的活动。

2.能运用be going to do sth的句式来说一说春游前准备带的东西和准备穿的衣物。

3.能根据不同场合或不同活动，制订出相应的计划。

教具准备：

1.本课新单词和句子的卡片。

2.课文中Sally和

WangTao的头像。

3.小音箱。

4.PPT。

教学过程：

Step 1 Warming up

1.Greetings.

2.Sing a song：Flowers Are Blooming。

3.T：“ Nowadays The birds are singing. The trees turn green. The flowers are blooming.What season is it now?” 出现春天的图片，复习单词spring。再复习“夏秋，冬”

4.揭示并板书课题：Unit 4 A Spring Outing Part A。教学outing 和a spring outing。告诉学生，outing表示短途旅行。

Step 2 Presentation

（一）学习单词climb和mountain，学习句子We’re going to climb a mountain.

1.教师出示一幅爬山图片，并提出问题：1.What are they going to do? 2.What are they going to take with them? 请学生带着问题听课文录音。

2.教师出示爬山的图片，教学单词climb和mountain，强调climb中的字母b是不发音的。

3.图片上出示：1.What are they going to do?在图片下出示They`re going to

climb a mountain.操练词组climb a mountain和句子We are going to climb a mountain. 4.出示几幅图片和短语，巩固climb的用法，如：

climb the tree.

climb the hill.

…

并介绍一些中国的名山，如：黄山，泰山，华山，嵩山。

（二）学习单词water，thirsty和camera并学习句子

What are you going to take with you? I?m going to take…with me.

1.教师指着爬山的图片和句子说：“Miss Gao and her pupils are going for a spring outing.They are going to climb a mountain. （1）

出示句子：1.What is Sally going to take with

her?

告诉学生，take…with

sb是“某人随身带着”的意思，领读句子。

（2）出示句子：2.What is WangTao going to take with him? 2.教师播放课文CD-ROM，学生边听边看书，找出答句。

（1）教学单词camera，操练句子I’m going to take a camera with me.I want to take some photos.出示多个照相机，读some cameras. （2）同桌互相操练句型：What are you going to take with you?

I`m going to take a camera with me. （3）教学单词water，请学生回忆一下单词water的另一个含义，复习water the flowers.

（4）通过操练句子I’m going to take some water with me，引出单词thirsty和句子We’ll be thirsty.的教学。通过单词thirty来辅助学习单词thirsty的发音。

（5）出示some cameras 和some water。让学生自己发现不同之处。再举出几个例子加以巩固。出示“一台照相机”和“一把雨伞”的图片，操练a camera和an umbrella，提醒学生注意a和an的用法。

（6）教育学生水很重要，要节约用水。

（7）角色扮演操练句型：A.What`re you going to take

with you?

B.I`m going to take some water with me. （8）小组合作：完成课本第24页的Ask and answer.部分。如：

T：What are you going to take with you? S：I`m going to take some water with us.

.. …. （9）What are you going to wear?出现小朋友穿衣图，复习wear.出现一些衣物，

同桌互相操练句型：

T: Are you going to wear…?

S:Yes,I’m going to.

（三）熟读课文

教师播放课文CD-ROM，学生模仿跟读一次。

（四）

语音教学

1.

教师播放课本第24页的Listen and learn the English sounds.部分的录音，学生模仿跟读。

2.

教师出示she

he

me

Chines

let

leg

bed 等单词，请学生读一读，然后根据单词中字母e的发音，将卡片分成两类，复习巩固字母e在单词中的两种读音\ｉ：\和\e\.

3.

教师再出示read

Easter

ice cream

head

ready

heavy等单词，采用同样的方法复习巩固字母组合ea在单词中的两种读音\ｉ：\和\e\。

Step 3 Extension

综合活动：春游前的准备

今年四月份老师要组织同学们去春游，你们准备穿什么衣服，带些什么东西呢？想一想，完成下面的表格。”

When are you going?（时间）

What are you going to do? （做什么）

What are you going to take with you?（随身带）

What are you going to wear?（穿）

1.学生独立完成表格。

2.同桌间进行问答练习。

3.请个别学生上台，全班学生说问句，该生根据自己的表格内容回答。

4.台下的学生给予评价或建议，如：We can take an MP3 with us.We can take some food with us.等。

Step 4 Homework

1.听课文录音，模仿跟读。

2.完成《活动手册》中本课练习。

3.拟一份旅行计划或周末与父母外出游玩的计划，写出所需携带的物品和必要的着装，下节课汇报。

4.选取几张以前春游时的照片带到学校，下节英语课使用。