lesson 1名师教学视频（文字实录）

利川清江外国语学校教案

学科：

小学英语 执教教师： 李杰平 执教时间：

一、学情分析

二、教案

课题：Unit 3 Toys Lesson1 1、教材分析

在前第一个单元学习我的房间的基础上，学习玩具贴近学生的生活实际并且学生也感兴趣，教授起来比较容易操作，学生学起来也有兴趣，简单易学。为后来的学习打下了基础，培养了学生的兴趣，使英语学习越来越简单有趣。

2.教学目标

1、

能听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train. 2、能够听懂教师发出的指令，如：A car. 并做出相应的反应。

3、能跟录音大胆模仿说唱本课歌谣。

3.

重点难点

重点：1.能将6个玩具的读音和图形联系起来,并能用英语说出单词. 2.能够听懂教师发出的指令，如：A car. 并做出相应的反应。

难点：train, plane的读音doll和door读音的区分。

4.学法指导

情境教学法，多媒体教学法，游戏教学法，TPR教学法

5.教学过程

Step1 Warming up and review 1.

Greeting. 2.

Let’s sing. On ,In,Under,By Step2 Leading in 个人智慧

Are you happy today?Yes ,Miss Li is happy,too.so I will take you to my Fun house ,and look for the treasures.Do you want to go? Let`s go! Step 3. Presentation 1.There are 6 treasures in my Fun house ,But where are they? Oh,look! It`s under the desk .I find it the first one..What is this?Let me open it and see.It`s a plane. 教授：plane. Plane,plane ,it`s a plane.We can play with a plane.利用one by one 游戏操练。

2.Who can help me to look for the second treasure?Teacher ask one student to look for it.(把装有doll的宝物盒藏到门后，让学生去寻找。）

教授：doll Doll,doll,it`s a doll.We can play with a doll.(注意door and doll读音的区别。）doll,doll.it`s a doll,I can play with a doll. 游戏：wooden man 3.Teacher ask one student to look for the third one .(教师把装有bear 的宝物盒放在书包里面，让其寻找。）

T:Oh,it`s in the schoolbag.what`s this?Let`s open it and see.(老师让同学伸手进去摸一摸，故意制造恐怖的气氛。）

教授：bear Bear,bear,it`s bear.we can play with a bear. 游戏:body language. 4.T:Who can find the fourth one?(教师把装小汽车宝物盒放在桌子里面）。Ask one student to find the fourth one.What`s this? 教授：car Car,car,it`s a car,we can play with a car. 游戏： Body Game. 5.（老师装着火车的宝盒放在椅子上） ask one student to find it , open the box and see. 教授：train Train,train,it`s a train,we can play with a train. 游戏：开火车。火车开到那个组，那个组就大声的读。(注意tr的发音，强调学生看老师的嘴型）。

6.

教授：ball出示方法同2. 游戏：扔球。

Ball,ball,it`s ball.we can play with a ball. Step 4. Practice 1.

Look and see! 2.

Listen and act. 3.Group work!

4.Show time. Step5. Consolidation Listen and again! Step 6:Homework Talk about your favourite toys to your friends. Step 6.美育

We should put away our toys and share them with partners. 6、习题

7、提高训练

8、学生信息反馈及处理