C优秀教案说课稿｜教案在线预览

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人教版PEP六年级上册Unit5 What does he do? C. story time 教学设计Step1. warm up 1.Greetings并将学生分成Zoom组和Zip组. 2.Enjoy a video> T:What’s the song about?What kind of

资料类型：教学教案文档

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2018-05-01 17:55:00

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学校：五河县实验小学

C优秀教案说课稿

未知

2018-05-01 17:55:00

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关键词：C优秀教案说课稿

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人教版PEP六年级上册Unit5 What does he do? C. story time 教学设计

Step1.

warm up 1.Greetings并将学生分成Zoom组和Zip组. 2.Enjoy a video<> T:What’s the song about?

What kind of jobs mentioned in the song?

Step2.

Presentation 1.展示歌曲里面提及的职业：

doctor\lawyer\policeman\president 教师带领学生熟悉关于职业的单词，并说出自己小时候职业理想，引出句型What do you want to be ?

I want to be a …

T:When I was a child ,I want to be a teacher ,so I work hard and now I’m your teacher. 让学生大胆表述自己的理想：I want to be a …操练此句型并板书带读。

2.出示关于此句型的自编chant，用以巩固。

3.教学图一、二。

将之前展示的一系列职业归类，一类归为usual job,由president引出unusual jobs,学生思考What other unusual jobs can you think of? 观看训獅视屏，教学生词：tamer\lion tamer\dangerous.

出示图1和2内容，教师带读，学生跟读后分组分角色读，表现好的组加分。

4.教学图3和图4。

honey\bee farmer\get stung . 穿插情感教育：Don’t eat too much sweet food. 学生自学图4，回答问题：What job did Zoom suggest to Zip? 回答并教学：computer game tester. 穿插情感教育：Don’t spend too much time on computer games. 出示图3和4内容，教师带读，学生跟读后分组分角色读，表现好的组加分。

5,.教学图5图6.

图片展示刘谦和他的魔术助手，教学生词magician\magician assistant\ 学生自读并回答：What does Zip want to be?引出并教学nut. 图片展示nut\nut 并教学。

出示图1和2内容，教师带读，学生跟读后分组分角色读，表现好的组加分。

Step3

Practice

1.观看完整故事视屏并模仿发音。

2.给角色配音。

3.pair work:选择其中两幅图和伙伴进行表演。

以上环节对于积极表现的学生小组进行加分。

Step4

Consolidation

出示自编拓展对话，学生合作操练并展示对话。

Step 5

Summary 情感教育，鼓励学生树立远大的职业理想。出示名言：Nothing is impossible in the world.Just do it!

Step6

Homework

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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