C教学设计第二课时

1 教材版本：PEP小学英语四年级下册第六单元

课题

内容

Unit 6 Shopping

Part A Let’s learn

Complete and say

主备人

课型

词汇课

徐珍珍

复备教师

徐珍珍

一、课程标准

1.

能听懂简单的配图对话；

2.

能正确朗读所学对话；

3.

能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话；

4.

能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。

二、教材解析

本课时为本单元第二课时，情景题呈现了单元主题词汇scarf, sunglasses, gloves, umbrella和句型Can I help you? Can I try them on? 其中gloves, sunglasses是以复数形式出现的，谓语动词应相应发生变化。

Complete and say是练习核心词汇和句型的操练活动。本单元和第五单元内容结合较为紧密，可在练习中，不断复习已学知识，为新词汇和表达法建立连接。

三、目标预设

1. 能正确理解和朗读所学单词和句子，做到发音清楚，语调基本达意。

2. 能运用所学句型及词汇在情境中进行交流。

四、重难点预设

重点：能在情境中恰当运用所学词汇和句型等进行交流。

难点：名词复数的运用。

五、评价设计

1.

通过听音、仿读、游戏等环节来检测目标一的达成情况。

2.

通过替换练习、小对话等形式检测目标二的达成情况。

六、教学设计

第2课时

教学环节

教学预设

1

1 1.

听唱本单元歌曲。

2.

出示图片，巩固复习上课时所学的句型：

热身/复习（Warm-up/Revision）

Can I try them on? They are too small/big/OK. 选取一组学生表演对话。

展示服装店图片，让学生说一说都知道哪些词汇，或者喜欢哪个颜色的衣物。

Let’s learn

1. 出示以复数形式出现的衣物：pants，shorts，帮助学生理解sunglasses的复数形式。学生自己拼读单词sun + glasses，并正确朗读单词。引导学生使用句型Can I try them on? 来询问自己可不可以试戴一下。

呈现新课

（Presentation）

scarf：用图片导入词汇。复习字母组合ar在单词中的发音，巩固发音规律。

出示各类scarf，学生尝试描述围巾的颜色，练习颜色加物品的说法：I like this green scarf.

gloves：呈现各类手套的图片，引出gloves。

出示雨伞的图片，引出umbrella，引导学生尝试拼读。

2. 观看动画，整体感知词汇的读音。

3. 跟读词汇，小组内检查。

1. Flashing cards：快闪图片，学生快速读单词。

此项活动可以用小组竞赛的形式进行。

2. Complete and say 趣味操练

（Practice）

出示各种衣物，每人自选一种，说一句话，自由选择。可先个人示范，再小组内练习。教师观察学生的表现，及时给予鼓励。

3. 学生拿出准备好的衣物或者图片，同桌进行替换练习。

Can I try them on? 2

1 They are too small/big/OK. Can I try them/it on? OK. 4. 打开U6 A Let’s learn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。

利用图片和板书内容，引导学生总结本课时的核心句型，编成歌谣练习。

小结

（Summary）

It’s hot today. It’s hot today.

I put on my T-shirt. I put on my T-shirt. It’s cold today. It’s cold today.

Put on my scarf. Put on my gloves. Put on my coat! 1. 登录“优教同步学习网”，听录音，跟读词汇和歌谣。

作业设计

2. 没有展示的小组，继续练习歌谣，下节课表演。

3. 登录“优教同步学习网”，预习Unit6 A Let’s spell。

七、板书设计：

Unit 6 Shopping

Part A Let’s learn

scarf

sunglasses

gloves

umbrella

—Can I help you? —The gloves are nice.

Can I try them on? 八、课前预习作业

听Unit6 A Let’s learn录音，跟读单词，画出读不准的单词。

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