lesson 2教学设计实例

成都市锦里小学

Jinli Primary school of Chengdu

《英语》（新起点）（小学一起）

四年级上册 Unit5 Lesson1 成都市锦里小学

欧静

教材年级名称

教

材

5单元的地位和作用：物品颜色在本册书中是一个巩固旧知、综合运分

析

学

情

分

析

用的单元。它和以前一年级上中我们使用的朗文教材的颜色话题相关，为学生以后精确描述物品打下基础。

我校学生从小学一年级开始学习英语，能根据图片和老师的肢体语言说出相应的单词，能听懂老师课堂简单用语，能够在图片和老师的帮助下听懂小故事。旧知识：单词red, yellow, green, blue, pink, orange等，句型：What colour is it? It is…

新知识：生词indigo，

dark/light＋颜色单词 , 句子：What colour do you like? I like… 一年级上册有六个单元：学校、人体五官、动物、数字、颜色、水果类别六个话题，还有两个复习模块。我设计的是第五单元Unit5 颜色，复习活动课。教材的编写的意图是让学生用What colour is it? It is …来询问物品的颜色并回答；学生能听懂Show me…,Colour it…的课堂指令，体验颜色词汇在情景交际中的运用。

《英语》（新起点）

（小学一起）

一年级上册

模块名称

Unit5 Colours Lesson1

1

成都市锦里小学

Jinli Primary school of Chengdu

教学 PPT、投影仪、抛球，评价贴，彩笔、题单。

辅助

教

学

目

标

（一）知识技能目标：

1.初步理解主情境图的内容。

2.理解生词indigo的含义, dark/light＋颜色单词的含义。

3.熟练运用句型What colour do you like? I like…

进行询问与回答。

（二）能力目标：

1.能熟练运用不同的颜色单词red, yellow, green, blue, pink, orange等和同学交流物品是什么颜色。

2.能正确询问和表达自己喜欢的颜色。

（三）

情感态度目标：

热爱生活，热爱大自然，学会发现色彩之美。

教学对于不同颜色单词red, yellow, green, blue, pink, orange等的综合重点

运用。

教学难点

教学法

对于句型What colour do you like? I like…的熟练运用和交流

。

游戏教学法，任务教学法。

2

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Jinli Primary school of Chengdu

教学过程

教学活动（Activities）

设计意图

营造英语学习氛围，快速进入英语学习。

复习旧知词汇，切入本课的新内容。

Warm up 热身

1.

Greetings 2.

Duty report. 3.

字母操Phonics.

1.

展示彩虹的图片，复习已知的颜色单词Lead in 导入

red, yellow, green, blue, pink, orange等。引出新单词indigo.

2.

Look and say.根据主情境图的内容,描述看到的事物。What do you see?What colour is it?

Presentation 呈现新知

1.

展示色板，问学生喜欢什么颜色。引出新知

培养学生仔细观察dark/light＋颜色单词，让学生了解其含义。

2.

玩游戏“What’s missing?”帮助学生复习巩固颜色单词。

3.玩游戏“What colour do you like?”

的学习习惯。

运用游戏教学法，让学生进一步复习巩固颜色词汇。

让学生在游戏中操练句型“What colour

do you like? I like…”。

3

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Jinli Primary school of Chengdu

Consolidation 巩固操练

1.

listen and colour

通过听音涂色的方式检测学生对颜色听音涂颜色。

给学生一副情景简笔画图片，学生听英语，涂颜色。

2.

Look and say 单词的掌握程度。

学生上台展示自己的作品并用英语汇报。

Summary 总结

Home work 家庭作业

总结回忆本课所学的颜色单词和句型。

总结回忆本课知识。

1.Listen and repeat.听读38-40页内容。

2.和家长练习询问对方喜欢什么颜色。

温故知新

板书设计：

Unit 5 Colours Lesson 1 What colour do you like? I like… Boys Girls

4

成都市锦里小学

Jinli Primary school of Chengdu

教学反思：本课是一节复习课，孩子们在上学期的朗文英语教材中已经学习过red, yellow, green, blue, pink, orange等表示颜色的英语单词，本课的新知单词是indigo, dark/light＋颜色单词，学生能够了解即可。本课的重点是综合运用于句型What colour do you like? I like…来询问别人喜欢什么颜色，并能回答自己喜欢什么颜色

。本课采用任务型教学法和游戏活动教学法，让学生在游戏中进行操练，进行巩固，加深了学生对每个颜色单词的印象。通过设置任务，让学生听音涂色，来检测了学生的掌握程度。本课的不足之处是，师生操练较多，生生操练的形式还不够多样化，可增加二人小组操练，四人小组操练，大组互问互答等丰富多彩的形式。

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