Useful expressionsppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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《Unit2 Useful expressions》教学设计教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner，get up , go to school ,

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所属课文：Useful expressions

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2020-01-03 01:48:50

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学校：文山市第七小学

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《Unit2 Useful expressions》教学设计

教学目标

1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner，get up , go to school ,go home ,go to bed

2、能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s …

It’s time for /to…

3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。

教学重难点

教学重点

：

本课时的主要单词和词组: music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner,get up , go to school ,go home ,go to bed 。

教学难点

：

1、What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for/to …

2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作。

教学过程

1、热身

(1)播放歌曲《One, Two, Three, Four, Five》

(2)开火车”说数字

教师引导学生边拍手边说1—20的数字，然后学生以开火车的形式说数字。

(3)抢答单词

2、新课呈现

Let’s play

(1)复习时间的表达法“What time is it?”

A、教师出示教具钟表(课前准备)。

T: what’s this?

Ss: Clock.

T: Yes, It’s a clock.

T: What time is it?

教师再将钟拨到七点，It’s seven o’clock再强调seven o’clock.

B、教师领读o’clock, What time is it? It’s…

C、教师拨动教具钟的时针，学生回答教师的问题。

T：What time is it?

Ss：It’s five o’clock.

T: What time is it?

Ss: It’s three forty.

D、教师请一名同学上台当小老师，拨动时针，边拨边问：

What time is it?其他同学回答。

(2) Group work Talk something about the timetable (3)Let’s practice What time is it? It’s …

It's time for/to...是...的时间。

3、课堂练习

Group work ask and answer

A:What time is it? B:It's... It's time for/to... 4、Answer

（回答）

It’s 6:30. It’s time to

It’s 7:00. It’s time to

It’s 4:30. It’s time to

It’s 9:00. It’s time to

5、课堂总结

同学们今天你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：Useful expressionsppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Useful expressions》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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