整理和复习教学实录及点评

盘锦市辽东湾第一小学电子教案

年度 2017-2018 学期

第一学期 学科：数学 年级：五年 主备教师

王秀荣

教学内容

副备教师

整理复习

总 43课时

第17课时

教学目标

1、加深理解用简易方程的意义和作用，会解简易方程

2、让学生独立思考，自主探究，合作交流，加深对列方程解题的认识。

3、培养学生自主整理建构网络的能力，并将本节课的复习方法应用到以后的学习中。

教学

重难点

1、理解方程的意义，会解简易方程

2、会用字母表示实际问题中的未知量，并会列方程解答。

教学模式

“三段六步梯次导学”教学模式

——“先学后导“

教法学法

教学辅助

讲授法、练习法

多媒体课件

教学过程

一、创设情境引入复习

你知道08年北京去奥运会的吉祥物是什么吗？上海世博会的吉祥物呢？老师曾在我们学校做过一个调查。喜欢海宝的人数有110人，喜欢福娃的人数比喜欢海宝的人数的2倍还多20人。喜欢福娃多少人？

怎样解决这道题目呢？学生用方程来解答，通过解决这道题目你想起了哪些关于方程的内容？

二、回顾整理建构网络

1、简单回顾

学生说，教师课件出示：

用字母表示数

、什么是方程

、

方程的解

、解方程、

天平平衡原理、

解决问题

2、结合题目进行回顾：你能从刚才的题目中找到这些知识吗？

解设未知数是用字母表示数，算式是方程

x=

是方程的解

求x的过程叫解方程。

师：这些知识不是独立存在的，而是有一定联系的。说一说你有什么好的复习方法。

学生进行整理建构网络。

出示小提示：

a、翻一翻课本想一想这些知识间有什么联系？

b、用箭头、线条或括号，把这些知识按一定的顺序连起来，形成一个知识网。

c、小组分工要明确，每位同学都要积极思考、参与讨论、发表

意见，组长做好汇报工作。

学生以小组为单位进行整理，教师进行指导。展示两个组的网络图

3、师生共同建构和老师一起再来整理一遍（课件演示）

用字母表示数（未知数）、

什么叫做方程（含有未知数的等式叫做方程）、方程的解（使方程左右两边相等的数叫做方程的解）、

方程

、

解方程（运用天平平衡的原理）（求方程的解的过程叫做解方程）、

用方程解决问题

4、结合下面一道题进一步整理方程的有关知识

在玩具店里每个福娃46元，胡老师买了3个海宝和一个福娃一共花了121元，每个海宝多少元？

学生独立完成通过解这两道题目你能回忆起解方程的步骤了吗？

A、

找未知数B、找准等量关系C、列出方程并解答

通过刚才的整理，同学们对这一单元的内容掌握的很好，还将本单元的知识都进行了系统化的整理。看一看我们刚刚整理的知识建构，不难发现在整理的时候，我们先从方程的意义入手，归纳总结了解方程的方法，又扩展到方程的应用。以后在整理复习其他单元的内容时同学们也可以借助天整理的方法进行整理。

下面我们来做一做题展示以下大家的实力吧！

一、口答

1. 一件上衣95元，一条裤子比上衣更便宜x元，一条裤子(

)元。

2. 如果等边三角形的周长为c，它的边长是

(

)。

3. 柳树a棵，比杨树多50棵，杨树（

）棵。

4. 修路队x天修2.4千米的公路，平均每天修(

)千米。

5. 果园里有梨树X棵，苹果树的棵数比梨树的2倍多10棵。果园里有苹果树（

）棵。

6. 五（2）班有学生a人，今天请假3人，今天出席（

）人。

7. 山羊X只，绵羊的只数是山羊的3倍。山羊和绵羊共（

）只。

二、神机妙算

1、解方程

3x+6=18

2X-7.5=8.5 4X-3×9=29

8X—5X=27 2．一个三角形的底边长4.3厘米，面积是17.2厘米。它的高是多少厘米？

3．小明比他爸爸小28岁，今年爸爸的年龄是小明的8倍。小明今年多少岁？

4．果园里梨树和桃树共有365棵，桃树的棵树比梨树的2倍多5棵。果园里梨树和桃树各有多少棵？

5完成教材83页1、2题

三、拓展延伸

完成教材84页8题

四、作业：84页第1至第4题

五、总结：谈收获

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教后反思