Unit 1 Welcome to our home!优秀公开课教案

凌海市石山镇中心小学

Unit1 Welcome to our home!

总第2课时

四年级

备课人

宗维

1.

能听懂、会说Let’s act 中的对话，能掌握句型This is my... Welcome to our home! Nice to meet you! 并能在实际情景中运用。

学习

2. 能听懂、会说单词bedroom, kitchen, study ,bathroom. 目标

3.

能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

4.

能基本掌握字母A a

的发音规律，并能读绕口令。

5.

能用所学知识完成Try

to

do

中短文的填空。

学习

继续巩固本单元的重点句型，并能够加以扩展，会用This is 介绍他人、地点以及重点

物品。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

T：Look, this is my family photo. This 学生拿照片指给大家并能用英

is my father. This is my mother. This is 语介绍自己的亲人。

my grandfather. This is me .I have a

happy family. Welcome to my home! 请

同学拿自己的照片给同学们做介绍。

二、任务导入及呈现

1.教师展示Listen and read的挂图，让学

生找一找图上有什么。教师领读单词，请

学生找出发音共同点，帮助学生发现字母小组练习单词及句子。

A a的发音规律：字母a后面有一个辅音

字母+e结尾时发它字母本身音。领读绕口

令，学生练一练，比一比。

2.出示家庭房间照片或图片，边说边介绍小组表演。

单词，学生反复朗读。分小组谈论自己家

的房间结构。

3.听Let’s act 录音，要求学生尽量模仿语学生模仿录音的语音。

音语调，然后试着回忆：课文中有几个角

色？他们是谁？他们是怎样介绍自己的

房间的？请同学们打开书跟读。练熟之

后，分组朗读。汇报表演。

4.Try to do :.

三、趣味练习

活动一：说绕口令比赛。看看谁说的即清小组反复练读绕口令

楚又迅速。

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英语教学设计

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课题

凌海市石山镇中心小学

活动二：金耳朵游戏。教师指读黑板上的句子，如果说对跟读

，说错不跟读。

活动三：Who is the best? 使用句子Welcome to my home.

邀请小朋友到自己家参观。

四、巩固与拓展

1.分组表演：学生模仿Let’s act

中的人物，分角色朗读或表演课文，模仿语音语调。

2鼓励学生说一说他们所知道的其他家庭成员或房间名称的单词，当“小老师”，教会身边的伙伴。

五、作业：

1.听录音，跟读Let’s act

中的对话。

2.流利背诵本课的绕口令。

3.画一幅自己家房间的结构图，并标上各个房间的英文单词，准备介绍给大家。

学生选择性跟读。

学生以小组的形式介绍自己的家人。

学生有感情的朗读

板书设计：

Uint

1

Aa

snake

cake

grapes

lake

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英语教学设计

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