Unit 5 Pass me a hamburger, please教学设计一等奖

Unit 5 Pass me a hamburger, please 教学目标与要求

1.

掌握food，hamburger，bread，sandwich，hot dog的读音。能够听懂、会说

、会写，并会运用这些词汇。

2.

能听懂

、会说listen and say 中的对话，并能够与同学合作，熟练说出和表演对话内容。

3.

掌握句子Pass me a hamburger ,please. 4.

激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能。

5.

通过对语言在实际生活中的运用，让学生体会英语学习的重要性。

教学重点、难点分析

重点：1.

能听懂、会说

、会写food，hamburger，bread，sandwich，hot dog。

2.能够熟练掌握句型Pass me a/an ……,please . 难点：1.单词sandwich 的复数形式变化。

2.初步理解可数名词和不可数名词的区别。

课前准备：

教材，一袋牛奶，卡片，课件

一.

热身复习

T：Touch your head ,touch your nose, touch your face, touch your mouth, touch your ears, touch your eyes学生做出相应的动作。

当教师说到touch your eyes的时候让学生保持这个动作，然后对学生说：“Close your eyes ,I have something for you. Open your eyes.

Look! 教师出示一袋牛奶，问：What is this ?学生回答milk。讲解milk，说一些牛奶应用some milk . 二．任务呈现与导入

1. 导入：

出示课件T: What ＇s your favorite day ?S: My favorite day is …. T:What＇s your favorite food ? S: My favorite food is… T:My favorite food is hamburger.导入hamburger。This class we are going to learn Unit 5 Pass me a hamburger ,please .(板书课题)

2.新课：（1）hamburger注意字母a,ur和er的发音，找同学读单词，一个一个读，男同学读，女同学读，拼读，小组读，领读等方式。看卡片T：this is a hamburger.这个单词较长，分成三部分来记忆。师带读hamburger , hamburgers(出示课件)T: Oh, look very delicious! What do you want to eat ?引导学生用Pass me a hamburger, please.来回答。并让学生熟读句子,开火车的形式读。

（2）出示卡片（bread）讲解b，r, d的发音和ea的发音。找同学试着读单词，一个一个读，教师带着读一遍，拼读。出示实物引导同学用Pass me some bread ,please .重点强调some bread 3.先出示课件sandwich 的单数形式，讲解单词，在讲解sandwich这个单词的时候注意以s x ch sh 和o 结尾的单词要加es .(出示课件) 4.出示课件（hot ）和（dog）图片，找同学读，再出示热狗，找同学读hot dog和

hot dogs用这种方法加深学生的印象。引导学

生用Pass me a hot dog, please .来回答，让学生熟读句子。

5.教师把食物单词卡片贴到黑板上，We are going to have a picnic . There are some food on the blackboard .What do you want to eat? 找同学到前面来表演。可以是师生问答，也可以是生生问答。

三.巩固与拓展

1.看课件，听

Listen and say 部分，找出课文当中你听到的食物。2.听录音补充课文当中所缺的句子。

3.师带读然后回答问题。（看课件）

4.四人一组分角色朗读课文。

课后作业

1.

野餐时那种食物受欢迎，写出来。

2.

背诵Listen and say 部分。

辽师大版五年级英语上册教学设计

Unit 5 Pass me a hamburger , please

聚粮屯小学

李

晶

晶