复习题9名师教学设计1｜教案在线预览

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9.3 一元一次不等式组（2）教学目标1、熟练掌握一元一次不等式组的解法，会用一元一次不等式组解决有关的实际问题。2、理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力。3、体验数学学习的乐趣，感受一元一次不等式组在解决实际问题中的价值。重点难点正确分析实际问题中的不等关系，

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题9

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2019-05-14 00:49:00

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学校：长沙高新区湖南师大附中高新实验中学

复习题9名师教学设计1

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2019-05-14 00:49:00

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关键词：复习题9名师教学设计1

正文

9.3 一元一次不等式组（2）

教学目标

1、熟练掌握一元一次不等式组的解法，会用一元一次不等式组解决有关的实际问题。

2、理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力。

3、体验数学学习的乐趣，感受一元一次不等式组在解决实际问题中的价值。

重点难点

正确分析实际问题中的不等关系，建立不等式组解实际问题的数学模型，列出不等式组。

教学过程

一、复习

1、在数轴上表示下列不等式组的解集：

x4x4x4x4

x2x2x2x2（1）做出答案，请问你从中发现了什么？

（2）如果a、b都是常数，且a

xaxaxaxa   

xbxbxbxb2、点评：

小小取小；大大取大；大小小大取中间；大大小小取无解。

二、新课

1、示P129页例2 x取哪些整数值时，不等式5x+2>3(x-1)与1/2x-1≤7-2/3x都成立？

2、解析：先求两个不等式的公共解，再取公共解中的整数解。

3、解：（略）

三、练习

1、P130页第3题、P133页第4题。

2、集中讲评。

3、P130页第4题。

4、讲评：这样的式子一般可以分解为三个不等式组成的不等式组，可取其二求解。

5、尝试练习：

（1）P130页第5题：由三个不等式组成的不等式组。

（2）点评：

关键还是找公共解；

利用好数轴。

四、作业

1、P130页第6题。

2、练习册上习题。

关于本教案的常见问题

Q：复习题9名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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