课题1　常见的酸和碱优秀教案

新 源 县 集 体 备 课 课 时 教 案

课题

常见的酸和碱

课型

新课

第 3 课时

1.认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性并了解其用途。

教学

2.认识碱的化学性质，归纳酸碱相似化学性质及其原因。

3.通过对碱性物质的梳理，学习归纳方法，感悟对比、推理及理论联系实际的方法。

目标

4.通过自主探究实验，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。

重难

教学重点

点

教学难点

教法学法

氢氧化钠和氢氧化钙的性质。

碱的化学性质，碱具有相似化学性质的原因。

多媒体教学以及实验教学

教具学具

准备

白色点滴板、石蕊试液、酚酞试液、氢氧化钠、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇等

教 学 设 计

教

学

过

程

一、查学诊断

1.

NaOH：白色固体，易溶于水，并放热，有吸水性，可做干燥剂，有腐蚀性，俗称苛性钠、火碱、烧碱。

2.

Ca(OH)2：白色粉末状固体，微溶于水，俗称熟石灰、消石灰。

3.

Ca(OH)2的制取：CaO+H2O=Ca(OH)2。

4.碱的化学通性

（1）碱与酸碱指示剂的作用：碱溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝，使无色的酚酞溶液变红。

（2）碱溶液能跟某些非金属氧化物反应

①NaOH溶液与CO2反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

②Ca(OH)2溶液与CO2反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

设计意图：通过课前预习了解本节课所学内容，培养自学能力。

二、示标导入

请同学们阅读教材P55“氢氧化钠”内容，回答：

1.有谁吃过未成熟的柿子，有什么感觉？知道为什么吗？

2.松花蛋、肥皂液等洗涤剂有滑腻感和涩味

这些物质中含有一类特殊的化合物---碱。

设计意图：创设和谐、轻松的学习氛围，培养学生学习化学的兴趣。

三、导学施教

一

常见的碱

【活动与探究1】请同学们按P55实验10-5完成实验，并作好记录。

【展示交流】各组展示实验现象及分析

二次备课

1

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【归纳总结】

NaOH的性质及用途

1.物理性质：白色固体，易溶解，溶于水时放出大量的热。

2.化学性质：有强烈的腐蚀性。

3.用途：广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业；在生活中除油污如炉具清洁剂中含有NaOH。

【活动与探究2】请同学们完成教材P55实验10-6记录现象并分析原因。

【展示交流】

各组展示实验现象及分析

二、

碱的化学性质

【活动与探究3】请同学们完成教材P56“探究”，作好记录，并归纳出碱的相似化学性质。

【展示交流】

2.（1）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O （2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 3.根据以上碱与二氧化碳的反应试写出NaOH与SO2、SO3反应的方程式。GUI 【归纳总结】

碱的相似化学性质

1.使指示剂变色。

2.能与某些非金属氧化物反应，生成水。

【提出问题】为什么酸、碱都有相似的化学性质？

【活动与探究4】完成教材P57实验10-7作好实验记录。

【展示交流】

实验现象：1.蒸馏水，乙醇不导电。

2.盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都导电。

【归纳总结】

盐酸能导电是因为HCl溶于水时能电离出自由移动的H+和Cl-，硫酸能导电是因为H2SO4在水中电离出自由移动的H+和SO2-4，NaOH

2

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溶液能导电是因为NaOH在水中电离出自由移动的Na+和OH-。Ca(OH)2溶液能导电是因为Ca(OH)2在水中电离出自由移动的Ca2+和OH-，由此可以看出酸、碱、盐溶液能导电是因为其溶液中有自由移动的离子。

比较上述物质的电离情况，可看出酸溶液都能电离出相同的H+，碱溶液都能电离出相同的OH-，故它们都有相似的化学性质。

设计意图：充分发挥学生的主体作用，亲自动手实验，加深对知识的理解。

四、练测促学

例、物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分；④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（ ）

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

练习与应用（P59）

1.填空题 (1)生活中的一些物质中含有酸和碱，如食醋中含有______，柠檬中含有______，除锈剂中含有________________;石灰水中含有_________，炉具清洁剂中含有__________。

(2)固体氢氧化钠曝露在空气中，容易__________而使表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做_________；同时吸收空气中的__________而变质，生成_________，因此，氢氧化钠固体必须______保存。

2.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（

）。

A.易溶于水，溶解时放出大量的热

B.对皮肤有强烈的腐蚀作用

C.水溶液能使石蕊溶液变红

D.能去除油污，可作炉具清洁剂

3.怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液 。

4.我们熟悉的下列物质中，溶于水不会放出大量热的是（ ）

A、生石灰 B、氢氧化钠固体 C、浓硫酸 D、氢氧化钙

5.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（ ）

A、易溶于水，溶解时放出大量的热 B、对皮肤有强烈的腐蚀作用

C.水溶液能使石蕊试液变红 D、能去除油污，可作厨房的清洁剂

设计意图：通过相关习题巩固本节课所学内容，学以致用。

五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)

1.某些食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒固体装的小袋，上面写着“干燥剂主要成分为生石灰”。为什么生石灰能做干燥剂？如果将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状。这是为什么 ？ 写出有关化学方程式 。

2.用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了。这是为什么？请你用化学原理解释这一现象，并用化学方程式说明。

3

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板

书

设

计

作业布置：

课后练习题，及练习册

第十单元课题一第三课时常见的碱

一、

常见的碱

1、碱的物理性质

2、

碱的化学性质

碱与指示剂的作用

碱与非金属氧化物的作用

三、酸碱溶液有相似化学性质的原因

教

学

反

思

4