8.1 同底数幂的乘法教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

8.1同底数幂的乘法主备：陈世宏班级姓名学号学习目标1.能说出同底数幂乘法的运算性质，并会用符号表示；知道幂的意义是推导同底数幂的运算性质的依据. 2.会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据.

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.1 同底数幂的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-08-17 10:34:27

来源学校

学校：句容市边城中学

8.1 同底数幂的乘法教案设计（一等奖）

未知

2020-08-17 10:34:27

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8.1 同底数幂的乘法教案设计（一等奖）

正文

8.1同底数幂的乘法主备：陈世宏班级姓名学号学习目标

1.能说出同底数幂乘法的运算性质，并会用符号表示；知道幂的意义是推导同底数幂的运算性质的依据. 2.会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据. 3.经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，从中感受从具体到抽象，从特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳的能力. 学习重点：同底数幂乘法的运算性质及其运用.

学习难点：指数是字母形式的同底数幂的运算.

教学过程

一、课前准备：

问题：太阳光照射到地球表面所需的时间大约是510s，光的速度大约是310m/s；那么地球与太阳之间的距离是多少？

二、探索新知：

1.计算下列各式

102105 104105 103105

2.怎样计算1010（m，n是正整数）？

mn113.当m，n是正整数时，22等于什么？呢？

22mnmn11→强调括号不能丢！

224.当m，n是正整数，试计算aa. mnmnaman(aaa.....a)(aaa...a)amn

M个a n个a 5.你能否用语言表述上述结论？

同底数幂相乘，不变，指数 . 6.思考：

①理解、识记这一性质时，应该注意什么？学生思考、回答.

②aaamnpamnp amanapatamnpt

总结：1.幂的底数必须，相乘时指数才能相加. 2.上述性质对三个或三个以上同底数幂相乘同样适用. 提问：你会计算（3108)(5102)吗？

解：

三、知识运用：

例1.计算

（1）88 （2）xx

1257（3）aa （4）a

363ma2m1（m是正整数）

例2.一颗卫星绕地球运行的速度是7.910m/s，求这颗卫星运行1h的路程. 解：答：

四、当堂反馈：

1.计算（口答）

（1）aa （2）xx

（3）22 （4）bb

10136683532.下面的计算是否正确？若有错误，应该怎样改正？

（1）aa2a （2）xxx

（3）mmm （4）ccc

（5）yy4y6 （6）aa2a5

23236335553363.计算

（1）xxxx （2）aaaa

2 4655744

4.填空

（1）aa5.计算

(1)xxx (2) (pq)5(qp)2 327(___)a12 （2）anaa(___)a2n

五、回顾总结通过本节课的学习，你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：8.1 同底数幂的乘法教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.1 同底数幂的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8.1 同底数幂的乘法教案设计（一等奖）