课题2　溶解度教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

9.2.2 溶解度教案教学目标1.了解固体物质溶解度的含义。2.会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，了解固体物质的溶解度随温度变化的规律。教学重点利用溶解度曲线获得相关信息。教学难点1.固体物质溶解度的含义。2.利用溶解度曲线获得相关信息。教学过程【导入新课】通过前面的学习我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　溶解度

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

178

下载次数

更新时间

2019-06-26 15:28:00

来源学校

学校：通渭县第三铺乡花兰寺学校

课题2　溶解度教案（名师）

未知

2019-06-26 15:28:00

178

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题2　溶解度教案（名师）

正文

9.2.2 溶解度

教案

教学目标

1.了解固体物质溶解度的含义。

2.会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，了解固体物质的溶解度随温度变化的规律。

教学重点

利用溶解度曲线获得相关信息。

教学难点

1.固体物质溶解度的含义。

2.利用溶解度曲线获得相关信息。

教学过程

【导入新课】

通过前面的学习我们知道：不同的物质在水中的溶解能力是不同的，为了比较不同物质的溶解性，需要规定一个比较标准，这个标准就是溶解度。

【讨论】

1.向盛有10°C水的烧杯中加入NaCl，向盛有40°C等量水的烧杯中加入KN03都达到饱和状态，通过比较NaCl与KN03溶解的量，能否比较出二者的溶解能力？

2.向20°C的不同量的水中分别加入NaCl和KN03，都达到饱和状态，通过3.向20°C等质量的两份水中分别加入NaCl3g、KN035g配制成不饱和溶液。【归纳总结】

要定量比较物质的溶解能力（即溶解度），必须控制在相同的标准下：

相同的温度下；等量的溶剂，人们统一规定：在100g溶剂里；溶液的状态为饱和。

固体的溶解度：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。

四大要素：①一定温度下；②100g溶剂里；③溶液为饱和状态；④溶质的质量，单位为克。

【练习巩固】

课件投影。

【提出问题】

理解了溶解度的概念，那你了解平时所说的“易溶”、“难溶”等与溶解度的关系吗？请看下面的资料。

【课件展示】

溶解度与溶解性的关系(20℃时的溶解度）

比较它们溶质的量，能否比较二者的溶解能力？

能否比较出二者的溶解能力？

【提出问题】

我们已经学习了溶解度，那么溶解度是怎样表示的呢？

【课件展示】

1.列表格。

2.绘图——溶解度曲线。

【活动与探究】

请同学们按教材P36～P37要求尝试绘制溶解度曲线，并讨论回答相关问题。

【归纳总结】

通过溶解度曲线，可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况，可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小，也可以查出同一种物质在不同温度时的溶解度，等等。

溶解度曲线所表示的意义：

1.溶解度的三种情况：

(1)大多数物质的溶解度随温度的升高而增大，如KN03；

(2)少数物质的溶解度受温度的影响不大，如NaCl；

(3)极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如Ca(0H)2。

2.交点表示：在该温度下，不同物质的溶解度相等。

3.影响固体溶解度的因素：温度。

【巩固练习】

见课件。

【课堂小结】

本节课学习了固体物质的溶解度的概念，了解了固体溶解度与溶解性的关系，通过溶解度曲线总结出了固体物质随温度变化的规律等。

【布置作业】

完成课后练习1、2、4、5题，并提醒学生预习下一节的内容。

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：课题2　溶解度教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　溶解度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题2　溶解度教案（名师）