第3节植物的生殖方式ppt课件课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 植物的生殖方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：第19章第3节植物的生殖方式课型：新授课年级：八年级单位：乐昌市九峰镇中学授课人：扶峰峰知识目标1.列举生物的无性生殖类型2.说明无性生殖特点及与有性生殖的区别。3.了解植物所具有的生殖方式。教学目标教学重点教学难点教学方法能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节植物的生殖方式

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2019-04-28 17:10:00

来源学校

学校：乐昌市九峰镇中学

第3节植物的生殖方式ppt课件课堂实录

未知

2019-04-28 17:10:00

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关键词：第3节植物的生殖方式ppt课件课堂实录

正文

课题：第19章第3节

植物的生殖方式课型：新授课

年级：八年级单位：乐昌市九峰镇中学授课人：扶峰峰

知识目标

1.列举生物的无性生殖类型

2.说明无性生殖特点及与有性生殖的区别。

3.了解植物所具有的生殖方式。

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

能力目标

尝试用无性生殖的知识解决植物繁殖的实际问题，了解无性生殖在生产实际中的应用。

情感目标

在学习过程中认同植物无性生殖的实际应用价值。

有性生殖及无性生殖的概念和类型特点

植物的无性繁殖技术及应用的知识

讲授、师生互议

教学过程

教学步骤

思考：

1、前面我们所学习的人和动物都是怎样生殖的？

教师活动

学生活动

回忆提问回答：

预设：是经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的有性生殖。

【得出结论】：人和动物的生殖引入

●●●微课：《植物的有性生殖》.mp4 2、绿色开花植物又是用什么来繁殖的呢？

都是“有性生殖”。

种子繁殖

无性生殖【课件展示主要内容】

新课讲析

●●●组织学生阅读课文

【无性生殖】

1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖1

默读课文

讨论归纳汇报

方式，叫做无性生殖。

2、特点：

①不经两性生殖细胞的结合；

②母体直接产生新个体；

③子代个体数量多，繁殖速度快，子代能稳定地保持母体的遗传性状；

讨论提问板演归纳

【议一议】你了解什么是“营养生殖吗”？

④后代生活力有下降的趋势。

3、类型：

（一）营养生殖---利用绿色植物营养器官的繁殖新个体的方式叫做营养生殖。

营养生殖的常见方法：

【观看视频】

①扦插：例如像葡萄，月季，秋海棠。

②嫁接：例如像桃，梨，苹果，大枣，柿。

植物的营养繁殖.wmv ③压条：例如像夹竹桃，桂花

●【展示板书】

互动概括

小结

通过本节学习，我们了解到植物的生殖方式主要是无性繁殖，它包括有营养生殖和组织培养两种类型。其中营养2

生殖是最常见最普遍的一种植物生殖方式。同学们课后可以自己去查找相关资料，同时了解下组织培养的知识，会有更多的介绍。

思考回答

●【视频】

观看

交流联系身边的实际，说说你知道哪些营养繁殖的方式？

拓展

植物的无性繁殖及其应用.wmv 课件展示【课堂练习】教师随堂指导

练一练查一查问一问

巩固练习

教学后记：（略）

板书设计：

第3节

植物的生殖方式

例子

马铃薯

酵母菌霉菌

细菌

类型

没有生殖细有生殖细胞结胞结合，母体合，受精卵发育营养生殖

产生新个体

成新个体

出芽生殖

遗传物质来遗传物质来自母体

自两个亲本

有性生殖孢子生殖

无性生殖

保持遗传特具有较大的征

变异

分裂生殖

繁殖速度快

应用：

扦插、压条、嫁接、组织培养等

关于本教案的常见问题

Q：第3节植物的生殖方式ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节植物的生殖方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3节植物的生殖方式ppt课件课堂实录