Section D教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课件内容介绍和使用说明本课件是为仁爱英语八年级下册Unit 8 Topic 2 Section D编写的教学课件。这是第八单元第二话题的第四课时。本课复习由特殊疑问句构成的宾语从句及本话题的重点句型，并通过1a的学习，了解北美着装文化，引导学生设计、谈论校服，注重对学生阅读和听、说能力的培养。为

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section D

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-15 19:47:00

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学校：车村镇第二初级中学

Section D教学设计内容推荐

未知

2019-05-15 19:47:00

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关键词：Section D教学设计内容推荐

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课件内容介绍和使用说明

本课件是为仁爱英语八年级下册Unit 8 Topic 2 Section D编写的教学课件。这是第八单元第二话题的第四课时。本课复习由特殊疑问句构成的宾语从句及本话题的重点句型，并通过1a的学习，了解北美着装文化，引导学生设计、谈论校服，注重对学生阅读和听、说能力的培养。为更好更有效地实现本课教学目标，本课件从学生实际出发，对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动，对教学设计作如下安排：

复习——①引导学生复习特殊疑问句构成的宾语从句。（幻灯片2，3）

②引导学生复习It is + adj. + that …和It is + adj. + (for sb.) to do sth.。（幻

灯片4，5）

呈现——①出示图片，通过师生对话，谈论中国人上班期间、空闲时间及夏冬季节的穿着习惯，从而引导学生学习新单词，引入本课主题，为之后了解北美着装文化及对比学习作铺垫。（幻灯片6—8）

②让学生阅读1a短文，根据英语翻译完成词汇解释。（幻灯片9）

③学生再次阅读1a，回答1b的问题，核对答案。（幻灯片10）

④引导学生学习、理解重点短语、句子。（幻灯片11）

巩固——①播放1a录音，学生跟读短文，注意语音语调。（幻灯片12）

②引导学生结合提示词等信息，复述短文。（幻灯片13）

练习——引导学生谈论自己的穿着习惯（在校的着装，节日着装及最爱的着装和理由），在班级汇报，培养学生的语言输出能力。（幻灯片14）

拓展——引导学生设计自己喜欢的校服，再分组描述，讨论决定出各组最好的一款设计，并推荐在班级汇报。（幻灯片15）

检测——通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。

（幻灯片16）

小结——引导学生归纳本堂课的单词、句型等功能项目，让学生能把握整堂课的重点。（幻灯片17）

作业——设计了书面显性作业及课文朗读、复习、预习等作业。（幻灯片18）

关于本教案的常见问题

Q：Section D教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section D》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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