第一节　动物的运动评课稿

动物的运动教学设计

石井九年制实验学校王玲俐

一、教学设计思路

本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。

二、教材分析

《动物的运动》是《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。

三、教学目标

知识目标: 1.描述动物运动的结构基础。

2.概述结构和功能的统一性。

3.概述运动对动物生存的意义。

能力目标：

探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。

情感态度与价值观目标：

培养学生细致观察和科学推理的科学素养。

四、学情分析

初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力。这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思维较活跃的时期，探索知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也很强，教师可以充分利用学生的这一心理生理特点，培养学生良好学习习惯和严谨的科学态度，从而形成正确的生物科学素养。

五、教学设计

一、导入新课：

1、课件展示狮子捕捉斑马视频，提问：

视频中呈现的是动物的什么活动？

2、展示狮子追逐斑马奔跑图片提问：

狮子在什么情况下能够捕捉到斑马？

斑马在什么情况下能够狮口逃生？

3、出示狮群成功捕捉斑马图片提问：

跑的快的狮子和跑的慢的斑马最终各自会有什么样的结局？引出达尔文进化理论——优胜劣汰、适者生存。适—适应环境，唯有适应环境者才能够很好的生存和繁衍。

4、提问：动物还有哪些活动有利于它们能够很好的生存和繁衍？

出示动物行为一系列图片，引出概念“动物的一系列有利于生存和繁衍的活动都是动物的行为”，动物的行为具体表现为动物的运动，引出课题——动物的运动

二、新授

1、运动系统的组成：

生理活动需要以身体结构为基础，比如呼吸运动—呼吸系统

消化—消化系统，运动—运动系统

动画展示屈肘伸肘，引出运动系统的器官组成——骨、关节、肌肉

2、骨

①、图片展示家兔骨骼，认识家兔骨骼的骨组成，请同学们对照

兔骨骼说说同样是哺乳动物的自己的四肢骨骼。

②、说明骨与骨骼是不同的概念，骨与骨通过骨连结组成骨骼，骨连结有三种，其中能够自由活动的使关节，为什么关节能够自由活动呢？这与它的结构有什么关系？引出关节

3、关节

①、利用已经去皮的鸡爪分组观察鸡关节结构（戴上手套），首先观察关节囊，其次剪开关节囊（注意试验安全，避免器械伤手）观察并认识鸡关节结构。

②展示哺乳动物—猪关节图片，观察各结构形态、位置特点根据结构与功能相适应性推理各结构功能，拓展有关脱臼的知识，以及如何预防脱臼。

③小结、出示关节的结构示意图，学生通过填图，内化关节的结构和功能知识，并归纳出关节的结构特点。

4、肌肉

①、介绍三种肌肉:心肌，平滑肌和骨骼肌，运动系统中的肌肉主要是指骨骼肌

②、通过观察去皮鸡翅认识骨骼肌的结构，课件出示观察内容和注意事项。

③、出示人体手臂肌肉图片讲述肌腹和肌腱，回顾肌肉组织的特性，推出肌肉的特性以及肌肉在运动中的作用。

④、出示三幅肌肉附着骨示意图，判断那幅图只正确的。

5、运动的产生

①、展示骨、关节、肌肉配合产生运动视频，认真观看，认同运动的产生是骨、关节、肌肉共同作用的结果，说出运动的实质是肌肉收缩牵动骨绕关节进行活动，其中骨起到杠杆的作用，关节起到支点的作用，肌肉起到动力的作用。

②、提问：动画中屈肘运动有几块肌肉参与？一组运动的完成至少需要几块肌肉？说明肌肉只能收缩牵拉骨而不能推开骨，分析屈肘，伸肘运动时肌肉的状态。

6、图片展示运动员的运动，根据生活经验比如跑步，讨论是否运动只需要运动系统，若不是，还有哪些系统参与？

三、总结

学生总结本节课收获，答疑解惑。

四、课堂练习

1、把骨骼肌连在骨上的结构是（

）

A．关节

B．韧带

C．关节囊

D．肌腱

2、人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（

）

A．骨骼肌过度疲劳

B．控制骨骼肌的神经受损伤

C．长期缺乏运动

D．骨骼肌的某些肌纤维受损伤

3.下列关于骨、关节、肌肉关节的模式图正确的是（ ）

A B

C D 4.屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ）

A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张

五、板书

动

供能

物

的

运

动

控

制

神经系统

六、作业

三维数字动物的运动

运骨

关节囊

使关节连结牢固、

动（杠杆）

分泌滑液

系关节腔内含滑液、增加

统关节

运动灵活性

的（支点）

关节头

组关节面

关节窝

成关节软骨

内含滑液、增加运动灵活性

肌腹

肌肉

收缩和舒张

（动力）

肌腱

消化系统呼吸系统循环系统