1.1.1 命题ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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1.1.1命题教学目标：1.了解命题的概念. 2.会判断命题的真假，能够把命题化为“若p,则q”的形式. 3.在现实生活中会灵活应用. 教学重点：了解命题的概念. 教学难点：判断命题的真假，能够把命题化为“若p,则q”的形式. 教学过程：新课引入：思考1：下列语句的形式有什么特点？你能判断他们的真假

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所属课文：1.1.1 命题

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2019-07-23 21:01:00

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学校：行唐县第三中学

1.1.1 命题ppt配用优秀获奖教案

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关键词：1.1.1 命题ppt配用优秀获奖教案

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1.1.1命题

教学目标：

1.了解命题的概念. 2.会判断命题的真假，能够把命题化为“若p,则q”的形式. 3.在现实生活中会灵活应用. 教学重点：了解命题的概念. 教学难点：判断命题的真假，能够把命题化为“若p,则q”的形式. 教学过程：

新课引入：

思考1：下列语句的形式有什么特点？你能判断他们的真假吗？

1.若直线a//b，则直线a和直线b无公共点；

2.2+4=7；

3.垂直于同一条直线的两个平面平行；

2x1,则x1

；

4.若

5.两个全等三角形的面积相等；

6.3能被2整除. 新知学习：

1.命题：一般地，在数学中我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做_命题__.其中判断为真的语句叫做____真命题____,判断为假的语句叫做______假命题___. 2.命题的形式:在数学中，_____若p,则q_____是常见的命题形式，命题中的__p__叫做命题的条件，___q__叫做命题的结论. 思考2：我们学过的定理，公理都是命题吗？

命题的判断：判断语句是否为命题把握两点. 1.是否为陈述句；

2.能否判断真假. 两者同时成立才是命题.注意不要把假命题误认为不是命题. 例题讲解：

例1.

下列语句哪些是命题？是真命题还是假命题？

1.空集是任何集合的子集；

2.若正数a是素数，则a是奇数；

3.指数函数是增函数吗？

4.若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行；

5.x自主练习：

1.求证3

是无理数；

15

x22x10

；

3.你是高二学生吗？

4.并非所有的人都喜欢苹果；

5.一个正整数，不是质数，就是合数；

2若xR,则x4x70

；

x30

. 新知2：命题的形式：

将命题改写成“若p，则q”的形式的关键是分清命题的条件和结论，有时也写成“只要P,就有q”，“如果p，那么q”的形式，但要注意语言的流畅性. 例题讲解2：例2.将下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断真假。

1.垂直于同一条直线的两条直线平行；

2.负数的立方是负数；

3.对顶角相等. 自主练习2：练习：将下列命题改写成“若P,则q”的形式，并判断真假. 1.实数的平方是非负数；

2.等底等高的两个三角形是全等三角形；

3.当ac>bc时，a>b；

4.角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 课堂小结：

1.什么叫命题？真命题？假命题？

2.命题是由哪两部分构成的？

3.怎样将命题改写成“若p,则q”的形式？

4.如何判断真假命题？

作业：

课后题. 课堂反思：

关于本教案的常见问题

Q：1.1.1 命题ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.1 命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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