1.1.2 简单组合体的结构特征课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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课堂教学方案章节：1.1.2 1 课时：备课人：二次备课人：课题名称三维目标圆柱、锥、台、球、组合体的结构特征1.知识与技能：能根据几何结构特征对空间物体进行分类。会用语言概述圆柱、锥、台、组合体的结构特征。会表示圆柱、锥、台的分类。[来源学科网ZXXK]2.过程与方法：通过直观感受空间物体，概括出

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所属课文：1.1.2 简单组合体的结构特征

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2018-08-27 21:45:00

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学校：重庆市璧山大路中学校

1.1.2 简单组合体的结构特征课件配套优秀教案案例

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关键词：1.1.2 简单组合体的…课件配套优秀教案案例

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课堂教学方案

章节：1.1.2

1 课时：

备课人：

二次备课人：

课题名称

三维目标

圆柱、锥、台、球、组合体的结构特征

1.知识与技能：能根据几何结构特征对空间物体进行分类。会用语言概述圆柱、锥、台、组合体的结构特征。会表示圆柱、锥、台的分类。

[来源学科网ZXXK]2.过程与方法：通过直观感受空间物体，概括出柱、锥、台的几何结构特征。观察、讨论、归纳、概括所学的知识。

3.情感态度与价值观：感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学习的积极性，同时提高观察能力。培养空间想象能力和抽象概括能力。

重点目标

导入示标

知识与技能

目标三导

学做思一：观察下列图形探究各自的特点及共同点

学做思二：什么是圆柱、锥、台？有何特征？如何表示？

学做思三:什么是球？有何特征？如何表示？

难点目标

过程与方法

[来源:学+科+网Z+X+X+K]学做思四：什么叫简单组合体？简单组合体构成的两种基本形式是一：

；二：。

例1：底面半径为1，高为2的圆柱，在A点有一只蚂蚁，现在这只蚂蚁要围绕圆柱由A点爬到B点，问蚂蚁爬行的最短距离是多少？ A

B 例2：已知球的半径为10cm，一个截面圆的面积是36cm，则球心到截2面圆圆心的距离是 .达标检测

[来源:Z§xx§k.Com]

1、图（1）是由哪个平面图形旋转得到的（）

A B C D 2、下列说法正确的是（）

A．圆锥的母线长等于底面圆直径

B．圆柱的母线与轴垂直

C．圆台的母线与轴平行

D．球的直径必过球心

3、下列说法正确的个数为（）

①

经过圆柱任意两条母线的截面是一个矩形

②

连接圆柱上、下底面圆周上的两点的线段是圆柱的母线

③

圆柱的任意两条母线互相平行

A．0 B.1 C.2 D.3 反思总结

1.知识建构

2.能力提高

3.课堂体验

课后练习

1、下列几何体的轴截面一定是圆面的是（）

[来源:学科网ZXXK]A．圆柱 B.圆锥 C.球 D.圆台

2、如果两个球的体积之比为8:27,那么两个球的表面积之比为( ) A.8:27 B.2:3 C.4:9 D.2:9 3、A、B为球面上不同两点，则通过A、B所有大圆的个数（）

A.1个 B.无数个 C. 一个也没有 D.1个或无数个 4、球的半径扩大为原来的2倍,它的体积扩大为原来的 _________ 倍.

关于本教案的常见问题

Q：1.1.2 简单组合体的结构特征课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.2 简单组合体的结构特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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