1.1.2 简单组合体的结构特征优秀完整教案｜教案在线预览

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1.1.2简单组合体的结构特征恭城中学何军一、教学目标：1、知识与技能：理解由柱，锥，台，球组成的简单组合体的结构特征；能运用简单组合体的结构特征描述现实生活中的实际模型。2、过程与方法：让学生通过下观感受空间物体，认识简单组合体的结构特征，归纳简单组合体的基本构成形式3、情感态度与价值观：培养学生

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所属课文：1.1.2 简单组合体的结构特征

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2018-06-24 10:09:00

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学校：恭城瑶族自治县恭城中学

1.1.2 简单组合体的结构特征优秀完整教案

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关键词：1.1.2 简单组合体的…优秀完整教案

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1.1.2简单组合体的结构特征

恭城中学

何军

一、教学目标：

1、知识与技能：理解由柱，锥，台，球组成的简单组合体的结构特征；能运用简单组合体的结构特征描述现实生活中的实际模型。

2、过程与方法：让学生通过下观感受空间物体，认识简单组合体的结构特征，归纳简单组合体的基本构成形式

3、情感态度与价值观：培养学生的空间想象能力，培养学习教学应用意识

二、教学重点：认识简单组合体的结构特征

教学难点：认识简单组合体的结构特征

三、教学过程

①问题引入：从日常生活中常用到的日用品中，比如：消毒液，暖瓶等主要几何结构特征是什么？（PPT展示）

②形成概念：简单组合体的定义：由柱、锥、台、球等简单几何体组合而成的几何体叫简单组合体。

例如：

由一个圆锥和一个圆柱拼接而成

由一个圆柱挖去一个圆台而成

③问题探究：简单几何体的构成有两种形式

（1）由简单几何体拼接而成

（2）简单几何体截去或挖去一部分而成

结论：简单组合体构成的两种形式：拼接；截去，挖去

④习题练习，巩固新知

例1. 观察图中的组合体，分析它们是由哪些简单几何体组成的．

变式1.请描述如图所示的组合体的结构特征

例2.将下列平面图形绕直线AB旋转一周，所得的几何体分别是什么？

变式2．

(1)已知ABCD为等腰梯形，两底边为AB，CD，

且AB＞CD，绕AB所在直线旋转一周，所形成的几何体是由________________和__________所构成的组合体．

(2)如图，第一排中的图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某个几何体，请把一、二排中相应的图形用线连起来．

例3．如图中的组合体的结构特征有以下几种说法：

①由一个长方体割去一个四棱柱所构成的；

②由一个长方体与两个四棱柱组合而成的；

③由一个长方体挖去一个四棱台所构成的；

④由一个长方体与两个四棱台组合而成的．

其中正确说法的序号是________．

四、总结

五、作业：自主能力测评P21--24

关于本教案的常见问题

Q：1.1.2 简单组合体的结构特征优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.2 简单组合体的结构特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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