资料摘要
中学八年级地理学科学（教）案课题长江三角洲1 设计者王军锋评价组长签字上课时间学习目标：1 .长江三角洲的位置及优越性；2.了解本区的人口、城市和工业部门结构的空间分布特点，了解长江三角洲在我国经济发展中的特殊地位；3.了解上海市------沿河、沿江沿海的优越地理位置； 自主研学：一、1.读图分
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第四节 长江三角洲区域的内外联系优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：第四节 长江三角洲区域的内外联系优秀教学设计说课稿
正文
中学
八
年级
地理学科学（教）案
课题
长江三角洲1
设计者
王军锋
评价组长签字
上课时间
学习目标：1 .长江三角洲的位置及优越性；
2.了解本区的人口、城市和工业部门结构的空间分布特点，了解长江三角洲在我国经济发展中的特殊地位；
3.了解上海市------沿河、沿江沿海的优越地理位置； 自主研学：
一、1.读图分析长江三角洲地理位置优越性？
2. 长江三角洲导学案的范围？
3. 长江三角洲自然环境怎样？优越的自然环境对长江三角洲的经济发展有什么作用?
二、发达的经济
（一）农业
1.为什么长江三角洲是我国经济实力最强的地区？
2.读图6.47-6.48分析长江三角洲地区农业生产发展的优势？
面临的挑战？（小组讨论:）
1.
优势 2.
3.
面临的挑战
3.本区农业开发的潜力：
（二）工业
1.长江三角洲地区成为我国最大的综合性工业基地主要有哪些有利条件？
2.长三角有哪些工业中心？具体以什么产业为主？
3.长三角的交通条件如何？
情景链接：看课件观察长江三角洲
合作探究：
长三角经济发展面临的问题？
攀登高峰：
1.长江三角洲是我国最大的
工业基地。
2.长江三角洲地理位置优越，处在
带和
带的交汇处。
3.长江三角洲地区经济发达，利用其有利地理位置发展了
型经济。
4.长江三角洲最大的中心城市是
。
拓展训练：
读下列长江三角洲简图，回答下列问题：
（1）海洋：A
（2）工业城市：B
、C
、D
、E
、F
（3）该地区发展经济的有利条件是
不利条件是
课后反思：
我的收获：
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关于本教案的常见问题
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