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怀化二中(八)年级(地理)讲学案课题主备人授课人多媒体制作人长江三角洲丁子容课型审核人授课时间【集体智慧】教学目标:知识与能力:(1)让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。(2)让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。(3)指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状

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第四节 长江三角洲区域的内外联系获奖说课稿

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第四节 长江三角洲区域的内外联系获奖说课稿

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关键词:第四节 长江三角洲区域的内外联系获奖说课稿

正文

怀化二中(八)年级(地理)讲学案

课题

主备人

授课人

多媒体制作人

长江三角洲

丁子容

课型

审核人

授课时间

【集体智慧】

教学目标:

知识与能力:(1)让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。

(2)让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。(3)指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

(4)让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

新授课

2课时

【个人升华】

过程与方法:(1)通过阅读长江三角洲地形地图,培养学生对地图信息的认定、获取、

分析及评价能力。

(2)通过阅读长江交通图表,培养学生分析和归纳的地理思维能力。通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长江三角洲

两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征,让学生理解长江三角洲区

域协作对区域发展的重要作用。

情感态度与价值观:通过本节内容学习,使学生初步树立区域内可持续发展的观念。通过学习让学生了解长江三角洲两翼的经济高度发达情况,

培养学生热爱祖

国的思想感情和努力学***立志为国贡献的理想。

重点:长江地理位置、范围和自然环境特征。长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

难点:让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

【学生预习指导】

1. 位置、范围

长江三角洲简称“

”,是中国最大的河口三角洲。

2. 综合实力最强的区域

(1)农业历史悠久,农业生产水平高,是举世闻名的“

”和“丝绸之乡”。

(2)人口和城镇

,工商业

,经济基础雄厚。

(3)这里拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线,以及现代化的港口群、航空港,形成密集的

交通运输网络。

(4)这里是对外开放的

,已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局。

(5)经济发展水平全国领先。

3. 长江三角洲区域的核心

(1)核心城市:

。

(2)地位:是中国高水平的工业基地、

中心和

中

心,是享誉世界的国际化大都市,也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。

(3)作用:作为中国规模最大的城市,对整个长江三角洲区域,对长江流域乃至全国的发展,具有重要的

作用。

4. 长江三角洲区域的两翼

(1)北翼中心城市——

。

①江苏省省会,有“

”的美誉,中国东部地区主要的电子、汽车、化学工业某地,也是江苏省最大的交通运输枢纽和教育科研基地。

②

港:是中国内河航运第一大港。

(2)南翼中心城市——

。

①

省省会,

业发达,以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。

②号称“

”:丝绸织造业历史悠久。

③著名的旅游观光城市:

以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。

教学步骤:

(一)导:1、同学们,上新课之前我们先来欣赏几组图片,看同学们能不

能告诉我这是我国的哪条河流,我们能从中感受到她的那些气息?

长江三角洲区域概况(板书)

(二)学:

第一课时

1、学生活动:引导学生读图

7-30 探究:长江三角洲的范围和位置特点

过程:学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价

2、学生活动:引导学生读图

7-31,结合课文

小组讨论:长江三角洲城市间交通联系有什么特点?

师生归纳总结。(1)位置、范围:长江三角洲简称“_______”,是中国最大的河口三角洲。

顶点在江苏镇江附近,往东抵海滨,往南达______,往北到通(州)扬(州)运河,

包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

(2)在图

7-30 中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的

海洋

(3)长江三角洲农业发展的有利条件?

农业历史悠久,

农业生产水平高,是举世闻名的“__________”和“丝绸之

乡” (4)人口和城镇_____,工商业_____,经济基础雄厚。。 (5)长江三角洲地区的气候类型及特征?

3、根据图文活动分析: (1)

、长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件?

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价 (2)

、长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件?

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

(3)

、长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件?

学生思考-小组交流合作-师生归纳总结 4、课堂小结。学生回答,师生归纳总结: (1)、长三角的自然环境;位置范围、气候、地形等。

(2)、长三角发展经济的优势;

(3)长三角对外联系的优势。

(三)帮:

长江三角洲和珠江三角洲区域经济发展水平全国领先,是中国综合实力最强的地区。读图回答问题。

读“长江三角洲示意图” ,回答下列问题.

(1)据图所示,填写地理事物名称,甲省是 河流乙是 ,丙湖泊是 )

(2)

长江三角洲地区是长江三中下游平原的

组成部分,容易出现灾害是 ,

(3)长江三角洲地区克服不利条件,建成了

全国最大的工业基地.该地区发展工业不利的自然条件是 (4)2010 年 5 月 1 日,第 41 届世界博览会在图中(填写字母)开幕举行.请

你运用图中信息和所学地理知道,从交通、经济、人文等方面分析世界博览会选

择会址在本地的有利条件 (5)简要分析上海市的地理位置并作评价

(答出两点即可)

(四)测:

1、分布在长江三角洲的主要土地利用类型是( A.旱地 B.草地

C.林地 D.水田)

2、

位于长江三角洲,

对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是

( A.武汉 B.重庆 C.南京 D.上海

)

3、西气东输工程能减轻地区的环境问题是(

) A.水污染 B.水土流失 C.酸雨污染 D.大气污染

4 、珠江三角洲、京津唐、长江三角洲形成高新技术产业带的原因不包括

(

) A.劳动力素质高 B.交通便利 C.农业基础好 D.科技力量雄厚 6、长江三角洲发展经济的优势条件是(A.毗邻港澳 C.矿产资源丰富B.集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体 D.扼长江出海口,濒临南海)

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关于本教案的常见问题

Q:第四节 长江三角洲区域的内外联系获奖说课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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