正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

24.3正多边形和圆教学目标1.了解正多边形与圆的关系，了解正多边形的中心、半径、中心角、边心距等概念，会利用这些知识进行正多边形的有关计算. 2.培养综合运用知识的能力，发展空间观念和逻辑思维能力. 教学重点和难点1.重点：正多边形的有关计算. 2.难点：正多边形的有关计算. 教学过程导正多边形的

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所属课文：正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系

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2020-12-05 18:01:40

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学校：许昌新区实验学校

正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系教案推荐

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关键词：正多边形的有关概…教案推荐

正文

24.3正多边形和圆

教学目标

1.了解正多边形与圆的关系，了解正多边形的中心、半径、中心角、边心距等概念，会利用这些知识进行正多边形的有关计算. 2.培养综合运用知识的能力，发展空间观念和逻辑思维能力. 教学重点和难点

1.重点：正多边形的有关计算. 2.难点：正多边形的有关计算. 教学过程

导

正多边形的定义是什么？

具有哪些性质？思

1、正多边形与圆到底有什么样的关系呢? 2、以正五边形为例

证明。阅读课本105-107页，理解并掌握正多边形的中心、半径、中心角和边心距。思考: 1、正多边形有内切圆吗?如果有,请指出它的圆心与半径. 2、内切圆的半径与边心距有什么关系? 3、如何通过尺规作图把圆四等分、六等分？议

用正n边形的边长和半径表示正n边形的周长、边心距和面积

评

设正多边形的边长为a，半径为R，它的周长为L = na.

随堂练习 1. 正n边形的一个内角的度数是________;中心角是_______；正多边形的中心角与外角的大小关系是________. 2. O是正△ABC的中心，它是△ABC的_______圆与______圆的圆心. 3、

∠AOB叫做正五边形ABCDE的

角，它的度数是思

例：有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形，求地基的周长和面积（精确到0.1平方米）. 根据例题，你发现正六边形ABCDEF的半径与边长具有什么数量关系？为什么？

作业

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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