第四节长江三角洲区域的内外联系全国优秀课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教学目标1.知识与技能目标（1）指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。（2）让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。2.过程与方法目标通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-25 15:53:00

来源学校

学校：汕头市鮀济中学

第四节长江三角洲区域的内外联系全国优秀课堂实录

未知

2019-04-25 15:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系全国优秀课堂实录

正文

第四节

长江三角洲区域的内外联系

教学目标

1.知识与技能目标

（1）指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

（2）让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

2.过程与方法目标通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

3.情感态度与价值观目标通过学习让学生了解长江三角洲两翼的经济高度发达情况，培养学生热爱祖国的思想感情和努力学***立志为国贡献的理想。

教学重点

长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

教学难点

让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件课时安排：一课时教学过程一、导入新课：

我们了解了长江三角洲区域的核心-上海后，同学们看图7-39，如果将上海比作长江三角洲的龙头，则长江三角洲的两翼则为什么？

学生回答···好，今天我们就来了解长江三角洲的两翼。

二、指导学生读课文，结合图7-39及相关图片思考分析填表:

区域名称

中心城市主要城市

区域经济现状与上海的关系长江三角洲区域的北翼长江三角洲的区域北翼

三、课堂小结四、课堂作业 1、下列不属于长江三角洲和珠江三角洲地区共同特征的是（ A．都是亚热带季风气候，温暖湿润

B．都是河口地区，地势平坦

C．都有悠久的历史，工业基础雄厚

D．都依托便利的交通，但缺乏能源

2、非洲南端与长江三角洲的气候特征相比，正确的叙述是（ A．高温期相同，多雨期不同

B．高温期不同，多雨期相同 C．高温期相同，多雨期相同

D．高温期不同，多雨期不同））

3.读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．（1）据图所示，填写地理事物名称，甲省是，

河流乙是，丙湖泊是（2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分，容易出现灾害（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了

全国最大的工业基地．该地区发展工业不利的自然条件是（4）2010年5月1日，第41届世界博览会在图中（填写字母）开幕举行．请你运用图中信息和所学地理知道，从交通、经济、人文等方面分析世界博览会选择会址在本地的有利条件（答出两点即可）（5）简要分析上海市的地理位置并作评价

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系全国优秀课堂实录