7　智慧之花PPT配套优秀教学设计内容

一、导入揭题。

1、同学们,奥斯特洛夫斯基说过:“人,最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次”。由此可见,保护自己,珍惜生命对我们每一个人来说都尤为重要。今天,就让我们走进课文《智慧之花》,去了解文中不同的人用智慧进行自我保护的故事。

2、你认为什么是智慧?

二、初读课文,整体感知。

1、出示阅读提示

(1)大声朗读课文,小组合作学习不懂的词语。

(2)自由读课文,理清文章写作顺序。

(3)默读课文,概括文章主要内容。

2、检查预习。

(1)贸然不慎裹住刹那间绝缘体

惊恐万分半信半疑一五一十百米冲刺

(2)第1——7自然段:玛利亚巧用知识解救5个触电的男同学的故事。

第8——19自然段:巧妙地向工商管理局举报买变质冰棍的人。

第20自然段:赞扬了她们的机智勇敢。

(3)第一个故事的主人公是维吾尔族的小姑娘玛利亚,她运用学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救了5个触电的男同学。

第二个故事的主人公是东北的小姑娘江雪,她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人。

3、过渡:是的,玛利亚运用学过知识,在自我保护的前提下救出伙伴,而江雪是巧妙地靠法律来保护自己,她们靠的是什么呢?(智慧)

三、细读课文,感悟智慧。

1、在文中找出体现两个小女孩有智慧的句子读一读,并和小组同学说一说你从两个小女孩身上体会到了什么?

2、学生自学,教师巡视指导。

3、检查学习效果

(1)玛丽亚虽然只是小学生,但她已经学过关于电的基本知识。她知道,如果自己贸然冲上去,会和那些男生一样触电,不但救不了伙伴们,连自己也要丧命的。她隐约想起老师讲过,橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体,可以避免触电。在这紧急关头,上哪儿去找那些东西?她急得双手直拍身体,忽然转忧为喜:我不是穿着尼龙裙子吗?

说时迟,那时快。玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团,用百米冲刺般的速度冲过去,又小心翼翼地蹲下来。这是一个危险的时刻,稍有不慎,便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命,玛丽亚毫无退缩逃避之意。终于,她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了,又用全身力气猛地一拽,将致命的电线从同伴身上拉开了。

她知道,如果自己贸然冲上去,会和那些男生一样触电,不但救不了伙伴们,连自己也要丧命的。

(2)“贸然”什么意思?此时此刻怎么做算是“贸然”的?这样做的后果是(),那三个男生就是活生生的例子。玛丽亚之所以没有贸然冲上去,是因为她知道()?

(3)玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团,用百米冲刺般的速度冲过去,又小心翼翼地蹲下来。你能结合句子中的一些词语说说感受吗?请6位同学上台来演一演。

过渡:玛利亚在自我保护的前提下救出伙伴,靠的是知识和勇气,而江雪是靠法律来保护自己。是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢?

(4)整整一个晚上,江雪都在思考对策。她决定不仅自己再也不吃变质的东西,还要保护同伴们不受伤害。终于,一个巧妙的方案在她心中形成了。

第二天放学的时候,江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿,她立即向工商管理所走去。学校组织体验教育活动的时候,江雪来过这里,知道这儿是代表国家依法管理市场的,也是保护消费者利益的机构。她直接来到了商检科,把发生的事情一五一十地讲了一遍。工作人员立即忙开了,一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌。他们表扬了江雪,说:“一个小学生能有这么强的自我保护意识,真了不起呀!如果消费者都像你这样,大家就不会受害了。”

(5)课文没有具体写江雪的话,你猜可能会讲什么?

事情的来龙去脉课文前面已经写过了,这里用“一五一十”代替,避免了重复。

(6)“显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。”

过渡:是啊,在我们生活中常常会遇到一些让人难以预料的灾难,当遇到这些灾难时,比如:地震、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门,偶遇陌生人问话,被开水烫伤……,我们该如何用自己的智慧去解决?

4、回到开始的问题:“什么是智慧?”

四、知识拓展

1、你还知道那些自我保护的小故事?讲给大家听吧!

2、用知识守护生命——免受侵害的重要途径火警119 匪警110 急救120 交通事故报警122

五、学习反思:这节课你学会了什么?