5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

嵩县江苏双语实验学校六年级数学课时教学设计主备人：万丽霞施教人：施教日期年月日教学内容求一个数比另一个数多（少）百分之几共几课时第几课时课型新授课•1. 在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2018-06-08 10:20:00

来源学校

学校：嵩县黄庄乡初级中学

5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题教学设计实例

未知

2018-06-08 10:20:00

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5、求一个数是另�…教学设计实例

正文

嵩县江苏双语实验学校

六年级数学课时教学设计

主备人：万丽霞施教人：施教日期年月日

教学内容

求一个数比另一个数多（少）百分之几

共几课时

第几课时

课型

新授课

•

1. 在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。

•

2. 在探索“求一个数比另一个数多（少）百学习目标

分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系。

•

3.增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。

教学重难点

教学资源

预习设计

教学过程

教学环节

一、口算册练习

二、复习

三、新课

调整与反思

教学内容

一、口算册练习

二、复习

1、甲是乙的百分之几；乙是甲的百分之几

2、、红花比黄花多1/3 3、甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是乙数的百分之几？

4、

东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？

①单位“1”的量是谁？

②谁和单位“1”的量进行比较？

③先求什么？再求什么？

④有几种解法？

三、新课

1 调整与反思

嵩县江苏双语实验学校

四、巩固练习

作业

设计

板书

设计

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

或：500 ÷450 －100％

2.某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？

（500－450）÷500 或：

100％－500÷450 3.一种机器零件，成本从2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之几？

根据所给信息，选取条件和问题，编写题目并解答。①今年造林40公顷，

②去年造林32公顷，

③今年比去年多造林8公顷，

④去年比今年少造林8公顷，

⑤今年比去年多造林百分之几？

⑥去年比今年少造林百分之几？

①8是10的（）%； 10是8的（）% ②8比10少（）%；

10比8多（）% 四、巩固练习

1.某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？

（500－450）÷450 2

嵩县江苏双语实验学校

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题教学设计实例