习作第二课时教学设计｜教案在线预览

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教师备课课时设计单元主题：民风民俗备课教师：王艳艳课时：一课时教学内容习作指导二备课时间4.1 授课时间4.2 1、根据口语交际的内容，自拟题目写一篇习作。2、唤起学生的写作兴趣，激发学生的倾吐欲望，培养学生在生活教学目标中搜集资料，精心构思，充分拟搞得写作习惯3、尊重学生的独特感受，在习作中写清事

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-06-18 10:47:37

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学校：围场县克勒沟学区新地乡中心小学

习作第二课时教学设计

未知

2026-06-18 10:47:37

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关键词：习作第二课时教学设计

正文

教师备课课时设计

单元主题：

民风民俗

备课教师：

王艳艳

课时：一课时

教学内容

习作指导二

备课时间

4.1 授课时间

4.2 1、根据口语交际的内容，自拟题目写一篇习作。

2、唤起学生的写作兴趣，激发学生的倾吐欲望，培养学生在生活教学目标

中搜集资料，精心构思，充分拟搞得写作习惯

3、尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的脉络，内容具体，感情真挚。

唤起学生的写作兴趣，激发学生的倾吐欲望，培养学生在生活资料，重点

精心构思，充分拟搞得写作习惯

尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的脉络，内容具体，感情难点

真挚。

活动预设

一、激趣导入

同学们，上节课是让大家以“民风民俗”为题进行了口语表训练，听了同学们的介绍，你一定会有很多感受。是啊，真是“百里不同风，千里不同俗”哇！我国有五十六个民族，疆域辽阔，民风民俗特色鲜明而又丰富多彩。吃穿住行、礼仪、节日、工艺品，处处有历史文化的积淀。这绚丽多彩的民俗，有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。让我们快拿起手中的笔，把它写下来吧！相信同学们都能写的很好！

一、新知激新授

1、确定习作对象，形成初步设想。

让学生独立确定自己的习作对象，想清楚准备些什么。之后引导学生精心构思，充分拟稿，使自己在头脑中有个初步的设想。

2、交流构思

（1）确定思路，回顾写法。

（2）回个本组课文中学到的一些表达方法，也可以回忆

交际课被评为最佳发言人的同学采用了哪些方法来介绍民风民俗。

3、书写草稿

在全班同学充分交流的基础上，在老师适时指导与提示下，让学生独立书写草稿。

二、作文展示

随机抽取写好的草稿，展示并指出优缺点。

三、作业

完善草稿

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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