天山牧场多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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天山牧场多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：天山牧场多媒体教学设计及其点评

正文

7-2 天山牧场

教学目标：

1.认识13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。

2.在默读课文的过程中，了解课文的主要内容。

3.能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。

4.通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光以及生活在这里的牧民热情好客，生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。

教学重、难点：有感情地朗读课文，进一步了解草原。

教学准备：天山牧场的相关音像、文字、图片资料。

教学时数：3课时。

第一课时

教学内容：初读课文，重点学习前3自然段。

教学过程：

一、导入。

在上节课，我们跟随着德德玛的歌声，走近了辽阔壮美的内蒙古大草原，看到了那里牧民们安宁、舒畅、如意的生活美景，大家都有流连忘返的感觉。这节课，我们接着往西走，去天山牧场看看那里又是怎样的美景。

二、初读课文。

1.教师泛读课文，学生注意读音和复句中间的停顿。

2.生自由练读课文，标自然段，画出文中生字组成的词语。

3.出示词卡，指生领读，齐读。

边疆繁花缎面银饰辉煌嘹亮锦绣

三、随文识字。

1.请一名同学读第一段，说说从这一段中你知道了什么？（出示祖国的地图，指出天山牧场所在的位置）

脉：mài 月字旁词语：山脉脉搏脉络

2.自由读第二段，说说从这一段中你知道了什么？

（天山牧场很美）说说你从哪看出天山牧场很美？怎么读？

墨：墨汁墨水墨绿墨迹成语：墨守成规

阔：开阔阔别阔气阔叶树阔步前进

成语：昂首阔步

蒙：蒙古包蒙古蒙古族

（多音字）mēng 蒙头转向

méng 蒙蒙细雨

3.牧场是这样的宁静柔美，那生活在这里的动物又是什么样的呢？指生读第三段。

策：政策策划策动策略策应

托：托运托车托办托福托辞托人

楚：清楚楚国成语：楚楚动人

案：教案案子案情案犯案例案件

四、复习一类生字，熟读课文前3段。

第二课时

教学内容：学习课文第4～7段。

教学过程：

一、复习回顾前三段主要内容。

二、课文的第4～7自然段也是描写天山牧场的美丽景色，美在哪儿？请学生自学汇报。

1.牧女放声歌唱。

健：健在健身健将健美健身房健美操逐：逐渐追逐逐一逐字笑逐颜开 2.牧场黄昏诱人。

3.牧民热情款待。

喝：喝酒喝水吃喝

（多音字）hè 喝彩

4.欢度幸福时光。

集：影集集合集中集体集成

三、你还想用哪些词语或句子形容一下美丽的天山牧场？

四、有感情的朗读课文。

第三课时

教学内容：完成课后练习。

教学过程：

一、指生分段有感情地朗读课文。

二、读一读，注意加点字的读音。

三、欣赏句子，比较加点的词语。

“像”和“似的”都是比喻词。

“镶”和“渡”都是动词，但是“渡”面积更大，着色更匀。四、让我们一同走进草原。

可以让学生广泛的查找资料，在小组内汇报、交流。

五、作业：书写一类生字。

板书设计：

天山牧场

辽阔的牧场成群的牛羊牧女的歌唱诱人的黄昏幸福时光

热情的款待

资料摘要

天山牧场多媒体教学设计及其点评