同学录教案设计范例｜教案在线预览

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《同学录》教学设计龙井小学王勇知识与能力：学会写赠言，并了解同学录的作用，能做自己班级的同学录。过程与方法：1.正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。2.选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。情感、态度与价值观：在互

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所属课文：同学录

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2018-04-27 08:09:00

来源学校

学校：安顺开发区西航办龙井小学

同学录教案设计范例

未知

2018-04-27 08:09:00

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关键词：同学录教案设计范例

正文

《同学录》教学设计

龙井小学王勇

知识与能力：

学会写赠言，并了解同学录的作用，能做自己班级的同学录。

过程与方法：

1.正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。

2.选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

情感、态度与价值观：

在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。

教学重难点及突破：

重点：正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。

难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。

教学过程：

一、导入

经过六年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学们结下了很多深情厚谊，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！

二、了解“同学录”的作用，引入“毕业赠言”。

1.阅读《同学录》，了解同学录的作用。

2.引入“毕业赠言”，初步了解其写法。

的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。

三、出示赠言范例，辨别优劣。

1.出示赠言例句，学会辨别优劣。

（1）出示三句写得好的赠言，讨论明确：语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。

（2）出示两句不大好的赠言，讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的，要注意避免。

（3）出示老师写给某位同学的赠言，让学生猜猜是给谁写的，进一步明确写赠言一定要有针对性。

（4）想想：在我们的赠言里选择用什么样的词语比较好？

四、写赠言，交流、修改。

1.学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供同学选择使用。

2.交流赠言，相互对不足的地方提出修改意见。

3.将赠言写在同学录上。

五、老师赠言

给全体学生送上几句赠言，愿大家友谊长存。

关于本教案的常见问题

Q：同学录教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同学录》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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