个人战术公开课教案是什么类型的资料？

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个人战术公开课教案｜教案在线预览

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关键词：个人战术公开课教案

正文

高中足球课的教学设计

体育与健康科组钟伟良

在校园足球教学过程中，教师应注重游戏教学法和比赛教学法的运用。

教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，使他们感到很亲切，也很有动力。

针对当前中小学足球水平起点不一，且相当一部分学生足球水平“零起点”的现状，各地可因地制宜、因校制宜选择《指南》中的教学内容。教师应在教学实施前充分了解学生足球技能基本情况，选择难度适宜的学习内容进行教学，做到因材施教。大多数中小学都存在同样的问题：体育教学中缺乏系统的足球技、战术教学。原因是教学大纲中没有对足球教学做较具体的规定。因此，一般中小学体育教学也主要集中于田径、广播体操等与学生基本活动能力相关的体育项目，在日常的体育课学习中就很少出现足球内容。针对在教学中教学对象的身体素质与运动水平参差不齐的现状，教师可以在统一基本要求的前提下，根据学生的个体差异来具体确定运动量、运动强度、练习方式、练习内容。教师进行分层次教学，对于技术较高的学生提出较高要求，鼓励他们完成一些难度较大的任务，扩展新的学习内容；而对于技术较差的学生，则应强调打好基础，帮助他们完成力所能及的任务。因此，要求教师必须加强对学科教法的研究与应用，才能适

应创新法教学的需要。这是我校高一年级每节足球课具体教学内容和指标，非常感谢大家查阅。

教学设计如下: 学习内容

习目标

类别

1.通过足球养成良好的体育锻炼的习惯。

2.强化学生对抗中技战术的综合运用能力。

技术

对抗中的综合踢球、接球及射门8(20)

等

主要内容

对抗中的综合运控球

6(15)

1.注重培养学生的位置技能与个人特长。

2.注重培养学生的团队合作意识。

3.注重以各种形式的对抗强化学生课时（%）

教学要点

3.在足球活动中表现出良好的进取和合作精神。

定位球攻防

战术

局部攻防

比赛

小场地或全场比赛

理论与实践

身体素

质

力量素质、耐力素质

——

整体攻防战术、比赛分析

4(10)

6(15)

14(35)

2(5)

技战术综合运用能力。

高中一年级教学课次与内容

课次

教学内容

第一课

比赛情景下运球变向、变速、转身

第二课

比赛情景下踢地滚球、空中球、反弹球

第三课

比赛情景下的综合传接球

第四课

比赛情景下的综合传接球

第五课

前锋位置技术的抢点射门；小场地比赛

第六课

前锋、前后卫进攻位置技术配合；小场地比赛

第七课

定位球攻守；小场地比赛

第八课

1vs2个人进攻；小场地比赛

第九课

1vs2个人防守；小场地比赛

第十课

第十一课

第十二课

第十三课

第十四课

第十五课

第十六课

第十七课

第十八课

第十九课

第二十课

2vs3小组进攻；小场地比赛

2vs3小组防守；小场地比赛

边路进攻；小场地比赛

边路防守；小场地比赛

中路进攻；小场地比赛

中路防守；小场地比赛

433基本阵型的11人制比赛

442基本阵型的11人制比赛

知识课：整体攻防战术：比赛分析

资料摘要

个人战术公开课教案

个人战术公开课教案

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文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：个人战术公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？