掌握运动技能的形成规律课件配套优秀｜教案在线预览

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课的内容：广播操恢复性练习教学任务：复习、纠正跑跳操，指导学生进行体能恢复性练习。发展学生的身体协调性、灵活性，提高学生动作的规范性、准确性。运用跑、跳等一些练习方法帮助学生逐步恢复体能。教育任务：培养学生良好的组织纪律性、集体观念以及正确的审美观念。研究课题：何为正确的审美。部分课的内容时次间数教

资料类型：教学教案文档

所属课文：掌握运动技能的形成规律

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2019-07-09 11:18:00

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学校：凤庆县第二完全小学

掌握运动技能的形成规律课件配套优秀

未知

2019-07-09 11:18:00

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关键词：掌握运动技能的形成规律课件配套优秀

正文

课的内容：广播操

恢复性练习

教学任务：

复习、纠正跑跳操，指导学生进行体能恢复性练习。发展学生的身体协调性、灵活性，提高学生动作的规范性、准确性。运用跑、跳等一些练习方法帮助学生逐步恢复体能。

教育任务：

培养学生良好的组织纪律性、集体观念以及正确的审美观念。

研究课题：

何为正确的审美。

部分

课

的

内

容

时次间

数

教、学

法

与

组

织

教育内容

与方法

一、

常规教学：

分

次

15/ 17 集合队形：

×××××××××

××××××××××

△ 要求：快、静、齐

精神饱满

原地与横排面行进

要求：

1、

体委整队、报告人数

2、

师生问好

引

3、

宣布本课内容

4、

检查人数与服装

导

5、

安排见习生

部

二、队列练习：

1、原地转法

分

左、右、后

2、行进间队列练习

起步走—立定

一、广播操：

内容：

复习、纠正跑跳操

（3-5节）

重点：

内容：

1、

组织纪律教育

2、

集体协作教育

步调一致、动作有力、节奏鲜明、3、

自觉管服从指挥

练习队形：

体操队形

组织形式：

集体教学法

教法：

1、讲解基本部位动作的要求。

理教育

方法：

1、

语言提示法

2、

表扬鼓励法

3、

自我

基

动作的规范性

基本部位的准确性

易犯错误：

本

基本动作部位不准

纠正方法：

强调其肌肉感觉和部部

位感，强化练习。

分

2、分解示范讲解。

3、教师纠正。

4、随音乐练习。

学法：

1、明确要求，在教师的指导下做基本部位练习。

2、认真观看教师的示范与讲解。

3、在教师的指导下分节练习。

4、自我复习改进，相互指导。

5、音乐下复习。

约束法

二、恢复性练习：

内容：

1、慢跑800米

2、俯卧撑 6-8×2-3组

3、跳的练习：弓步跳、原

14/ 16 分

要求：

1、练习认真、积极。

2、相互指导、相互鼓励。

3、动作力求规范、准确、优美。

组织形式：

1、慢跑集体练习。

2、跳的练习与俯卧撑分组进行。

教法：

1、讲解练习方法及要求。

2、指导学生练习。

3、每组间歇30秒放松。

学法：

1、明确练习的方法及要求。

2、在教师的指导下练习。

要求：

1、练习时听从指挥。

2、认真、积极。

地纵跳 8-10×2-3组

注意：

密切注意学生的身体

变化，有不适者适当调整。

结

一、放松整理

指导学生放松

4 / 5 分

组织：

1、指导学生放松

2、总结课上练习情况

3、安排学生收器材

4、师生互道再见

束

二、小结

三、布置收器材

部

四、宣布下课

分

练习密度预计：40%

课

后小结

场地器材

平均脉搏预计：120-130次/分

录音机一台

关于本教案的常见问题

Q：掌握运动技能的形成规律课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掌握运动技能的形成规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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