正面屈体扣球精品学案

高中体育与健康《排球》水平五

——正面屈体扣球

授课班级：高一11班

授课教师：高秀琴

指导教师：李国宾

《体育与健康》高中排球教学设计

——排球正面屈体扣球

四川省成都市郫都区第一中学 高秀琴

一、

指导思想

根据人教版普通高中《体育与健康》必修全一册，同时根据国家教育部提倡的“每天锻炼一小时健康健康生活五十年”，在初中学生体育技能初步形成，高中学生体育技能专项化的要求下。本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，激发学生的兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣，练中找差距，协作中共同进步。调动学生对排球运动的兴趣，让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。

二、

教材分析

排球运动是高中体育与健康教学内容中选修学习的组成部分，是高中生较喜欢的运动项目之一。通过学习排球运动的基本技术和了解排球文化，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学的各项基本技术的能力，体验到排球运动的乐趣与价值。通过本节课学习对培养学生的应变能力有重要的作用，同时能够促进学生身体的正常生长发育，可以培养学生的集体主义精神和责任感，对生活和学习起到积极的促进作用。

三、学情分析

本次的教学对象为高中一年级新生，全班43人，女生18人，男生25人。进入高中阶段，学生的身体素质各方面有很大的提高，表现在可以跑的更快、跳的更高，对各项运动技能有着提高的欲望，特别是比较热爱运动的男学生，不再满足在排球比赛中只使用垫球来结束比赛。在本学期排球模块教学计划中正面屈体扣球安排了三次课，本次课是第一课，重点在正面屈体扣球动作，分解为脚步上步动作和手臂的挥臂动作。

四、

教学过程

本次课的内容是：排球正面屈体扣球。在教学过程中，根据“探究学习、合作学习”

的教学模式，把教学重点从教师的：“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。具体过程如下：

1、

导入与热身：课堂常规

2、

激发兴趣过渡阶段

①准备活动 ②跳跃练习

3、

学习与体验阶段

学习排球正面屈体扣球技术：

①

观看多媒体

②

学生模仿扣球技术，相互点评

③

教师讲解正面屈体扣球技术动作并示范

④

学生练习：徒手练习

两人一组定点练习

两人一组自抛自扣练习

上网扣固定球

4、

身心放松及小结阶段

①

放松运动

②

教师小结

五、

教学目标

1、

通过对排球扣球的学习，培养学生排球运动的兴趣与爱好，使得学生乐于参与排球运动，并体验到排球运动所带来的乐趣。

2、

通过本课让学生基本掌握排球正面屈体扣球，并通过扣球练习发展学生的灵敏性和协调能力。

3、

通过本课让学生了解排球运动的锻炼价值，培养学生终身热爱体育锻炼的意识与行为。

六、

教学重点、难点

教学重点：掌握正确的正面屈体扣球脚步动作和手臂动作。

教学难点：全身协调发力完成技术动作。

七、课时

高中排球模块教学扣球技术3课时，本课为第1课时。

八、教学效果预计

因为在教学目标的制定过程中，对教材、学生的情况等就行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理心理特点，预计会顺利地达到本课的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。

九、预计负荷

平均心率80——100次/分练习强度

中度偏低

35%——55% 练习密度

排球基本技术——正面屈体扣球教案

教学

高一学人数

43人

课时

第1次课

地点

对象

生

教学内排球正面屈体扣球

容

掌握正确的正面屈全身协调发力完成技术动作

点教教体扣球

学学重难点点点

教具

多媒体1台，排球45个,小栏架若干

课的部课的内

组织与教法

分与时容

间（分）

教师与学生的活动

体育馆

时间

2分钟

开始部分课堂常教师：要学生：要求思按横队整队

规

求声音洪想集中，精神XXXXXX 1.整队、亮、精神饱满。动作XXXXXX 检查人饱满

快、静、齐

XXXXXX 数

XXXXXX 2.师生 △ 问好

3.宣布本课内容，安排见习生

基本部分1.准备教法; 活动

1.教师带领学生进行练习

2.教师声音洪亮，口令清晰

3.跳跃教法：

练习

教师示范

学生：

1.精神饱满，积极认真。

2.听从口令认真练习

学生：

认真听讲，认真完成练习。

4分钟

8分钟

4.观看教法; 学生：

视频

教师组织精神饱满，认T 学生观看真观看

排球国际X X X X X 比赛视频

X X X X X

4分钟

5.徒手教法：

练习

1.声音洪亮

2.口令清晰

6.分组练习

教法：

教师纠错

学生：

1.认真练习

2.主动了解动作要领

学生：

1.了解正确动作

2.互相学习

X X X X X X X X X X X X X X X X X X T X X X X X X

X X X X X X X X X X X X T X X X X X X →→ X→→

X X →→ X→→ T X X →→ X→→ 3分钟

4分钟

7.分组练习. 教法：

学生：

散点教学，1.两人一组相纠错

互练习动作

2.上网练习

教法：

组织学生进行，互相点评。

教法： 1.集合整队

2.教师带练

学生：

积极主动进行评价

8分钟

8.学生点评

XXXXX XXXXX T XXXXX XXXXX X X X X X X X X X X X X X X X T X X X X X

4分钟

结束部分1.放松运动

2.小结本课，布置作业

3．师生再见，下课

学生：

1.跟随教师进行放松练习

2.认真听讲

3分钟

课后小结：

练习密度表