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《认识几分之一》教学设计教学内容:教科书的第79--81页的内容。教学目标:初步认识几分之一,会用几分之一表示简单的一部分。教学重点:认识几分之一,了解分数的含义。教学难点:会用几分之一表示图形的一部分,理解部分与整体之间的关系。教学过程:结合情景,经历认识简单分数的过程。一、情景导入在如何分西瓜的

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认识几分之一教学设计方案

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认识几分之一教学设计方案

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《认识几分之一》教学设计

教学内容:教科书的第79--81页的内容。

教学目标:初步认识几分之一,会用几分之一表示简单的一部分。

教学重点:认识几分之一,了解分数的含义。

教学难点:会用几分之一表示图形的一部分,理解部分与整体之间的关系。教学过程:结合情景,经历认识简单分数的过程。

一、情景导入

在如何分西瓜的情景中,让学生自由表达自己的分法,(一样多在数学中怎样用数字表示)从而引入分数。

二、引导探究,认识几分之一

1、课件演示西瓜分分法动态过程,让学生感知“平均”的特点。

2、探讨“一半”用数字表示,让学生感知分数的由来。

3、学生用手折出几分之一(学生操作)

4、认识几分之一的定义。

5、介绍读法和写法。

三、运用、巩固知识

1、完成课件练习。

2、知识的拓展(下一节课的内容)

四、课堂小结,梳理评学

1、回顾本节课学了什么?

2、通过这节课学习,你有什么收获?

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