挡球教学评价实录

《乒乓球反手推挡技术》教学设计

广州市第十六中学 司徒跃华

指导思想

本课坚持贯彻

“健康第一”的指导思想，探讨和实验专项技术学练与体能发展结合“在选项教学中发展学生体能素质”这一主题。研究乒乓球专项教学的实效性。为既能体现专项技术教学特点又能达成发展学生体能素质的教学模式、方法的探讨提供研究课例，旨在为高中选项教学的有效性提供研究探讨的思路。本课突出在乒乓球反手推挡技术与发展上肢力量素质的结合上而设计。

二、设计思路

1、通过乒乓球反手推挡技术学练和发展上下肢、腰腹力量素质。让学生了解认识乒乓球运动技术提高离不开体能发展。体能素质能促进专项技术发展提高这一知识点。

2、采取自主、合作、探究的学习方式，发挥他们的创造力和合作精神；把反手推挡球练习和发展上肢力量素质紧密结合起来，提高学生的上肢力量素质和运用技术的能力。

3、采用通识技术集体练，分层技术可选择练，根据学生的不同需求设置不同难度的练习形式。设计：原地一抛一击练习，乒乓球发球机辅助练习，单球练习三个不同层次供学生选择练习和过渡练习。 围绕发展上肢力量素质，设计：俯卧撑和正反手结合并步移动技术强化了学生正反手击球技术结合运用能力，同时发展学生上肢力量，激发了学生练习的积极性。

４、体现不同层次学生对乒乓球反手推挡技术学练的学习（一层）、巩固（二层）、提高发展（三层）的不同要求和强化发展体能的课堂教学模式。

三、

教学目标

1、90%以上的学生能够掌握和提高乒乓球反手推挡的基本技术，本节课运用有效的教学手段通过分组分层练习，培养学生探究学习、合作学习的意识。

2、以乒乓球反手推挡球练习和素质练习为手段，发展学生上下肢、腰腹力量的同时强化反手推挡球技术。

3、通过学生愉快的学和练合作，培养了学生自主学习以及团队合作的意识，促进了学生身心的健康发展。

教学重点、难点

重点：准确掌握反手击球技术的最佳击球时间。

难点：正确做出击球时的肘关节和腕关节的发力顺序。

五、教学流程

引起注意→

热身准备

→通识技术学练→分组分层学习发展→体能发展课课练→

归纳小结与放松

六、生理指标

练习密度：50％±5% 平均脉搏：140±5 强度指数：1.3－1.4

广州市第十六中学乒乓球选项课教案

课题：乒乓球反手推挡球技术

班级：高一级乒乓球班

人数：40人 时间：2019年5月 任课教师：司徒跃华 教

学

目

标

1、90%以上的学生能够掌握和提高乒乓球反手推挡的基本技术，本节课运用有效的教学手段通过分组分层练习，培养学生探究学习、合作学习的意识。

2、以乒乓球反手推挡球练习和素质练习为手段，发展学生上下肢、腰腹力量的同时强化反手推挡球技术。

3、通过学生愉快的学和练合作，培养了学生自主学习以及团队合作的意识，促进了学生身心的健康发展。

教学

内容

1、反手推挡球技术 2、发展上肢力量素质练习方法

场地

14张乒乓球台 乒乓球多球 乒乓球拍42副

器材

教学

引起注意→

热身准备

→通识技术学练→分组分层学习发展→体能发展课课练→

归纳小结与放松

顺序

顺序

时间

教学目标

使学生明确此节课的教学目标、任务及要求；培养良好的组织纪律性。

教学内容

教师指导

学生学习

▼

★★★★★

★★★★★

★★★★★

★★★★★

引起

注意

阶段

2分钟

课堂常规，教1、

考勤,安排见习师宣布课的生。

目标和内容。

2、强调课堂纪律，进行安全教育。

热身准备阶段

4分钟

使学生的身体充分活动开，避免受伤。调动身体的机能，为下一步的学习做好准备。

1、绕场持拍托球跑。

2、原地持拍颠球。

3、绕场地并步跑、交叉步跑。

1、2人或4人反手击球游戏。

2、反手推挡球持拍动作原地模仿练习。

教师示范并口令提示变换练习内容。

1、队伍整齐有序。

2、在教师的引领下做准备活动。

通识技术学练阶段

8 分钟

1、运用反手击球游戏，作为反手推挡技术学习前的导入。

2、学习反手推挡球技术，使学生初步建立动作认知。

3、掌握反手推挡球技术动作要领；培养学生学习兴趣

1、教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏。

2、教师示范、讲解技术动作。

3、讲解练习的方法和要求。

4、语言提示，鼓励学生进行练习，及时纠正错误动作。

1、进行反手击球游戏。

2、学习反手推挡球技术动作。

★★★★★

▼

★★★★★

3、在老师的口令指引下，原地挥拍练习。

分组分层

技术

发展阶段

16分钟

1、分组分层进行反手击1、掌握练习方法，球练习。

在巩固提高反手击球技术的同时发展层次一：一抛学生的上肢力量素一击练习

质。

2、根据学生不同水层次二：发球平划分学生练习层机辅助练习次，选择不同的练定点和不定习方法。

点推挡

3、培养学生的合作

意识，感受合作练习乐趣；增强自信层次三：单球心，体现良好的心对攻练习和理素质，提高社会单打比赛

适应能力。

1、

指导学生进行分组分层练习，明确重点难点。

1、分组分层练习。

2、

选择第一层次练习，两人一组，一人抛球一人击球。

3、

选择第二层次练习，在发球机辅助下巩固反手供攻球技术动作。

2、巡回指导，及时纠正错误动作，即时点评，及时给予鼓励并引导学生进行稍难内容的尝试练习。

4、

选择第三层次练习，能够熟练运用反手对攻技术。

体能发展课课练

8 分钟

1、发展学生的上下肢、腰腹力量素质。

2、了解专项素质提高对技术促进的作用。

1、俯撑跨步登山

2、平板撑抬腿

3、波比跳

2、正反手结合并步移动持拍练习。

1、示范、讲解素质练1、俯撑跨步登山

习的方法和要求。

2、平板撑抬腿

3、波比跳

2、语练习言提示，鼓励学生进行练习。

男生：三项每组12个共两组

女生：三项每组10个共两组

4、正反手结合并步移动持拍练习。1分钟一组共三组

归纳总结放松

3 分钟

舒缓身心，消除疲劳。

1、放松操。

1、教师引导参与。

2、总结本课。

3、宣布下课。

1、注意调整呼吸，充分放松身心。

生理指标练习密度：50％±5% 平均脉搏：140±5 次/分 强度指数：1.3－1.4 课后反思