停球ppt专用说课稿内容

课题：

足球----脚内侧停地滚球

科目：

体育

提供者：刘泽

一、教学内容分析

足球运动被誉为“世界第一运动”，特别是男生，对足球运动非常感兴趣，练习热情高涨。而在足球比赛中每一个成功的技战术配合都是建立在最基本的传、停球技术上的，传、停球技术在足球比赛中有非常重要的作用只有熟练掌握和应用传、停球技术才能将比赛踢得更加顺利、精彩。本次课，在上次课脚内侧踢地滚球的基础上，加入脚内侧停地滚球的内容。使同学们在踢球的过程中，更加顺畅和舒服，并在足球世界中找到快乐和收获团队合作的友情及健康的体魄。

教学对象：高141班 课时： 1节

学校：

澜沧民族中学

二、教学目标

1、

让学生进一步了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；

2、

使学生正确了解脚内侧停地滚球的技术，使90%的同学掌握脚内侧停地滚球的技术要领；

3、

发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；

4、

培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。

三、学习者特征分析

足球运动的教学是高中体育与健康教学的主要内容之一，足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，高中的学生活泼好动，喜欢参与体育活动，尤其是男同学对速度与力量有较高的兴趣、强烈的追求，他们有很强的模仿和观察能力，具有独立思考的特点，能控制自己的情感；希望获得他人的尊重，具有强烈的他人认同感。因此利用优秀者引导他们的学习积极性，充分尊重他们，采用交流、讨论、表演、展示、体验、口诀、游戏、比赛等方法进行学习，提高学生的练习积极性，充分发挥教师主导、学生主体的作用。

四、教学策略选择与设计

本课贯彻和执行直观性原则、循序渐进与区别对待的教学原则。

主要采用四类教学与活动策略：

1.讲解与示范。

2.练习法。

3.比赛法。

4.评价学习法。

五、教学重点及难点

重点：判断准确，缓冲来球力量。

难点：迎球的时机及触球的部位。

六、教学过程

教师活动

1、

教师向学生问好。

2、

教师宣布本节课内容。

3、

安排见习生。

学生活动

1、

精力集中，神情专注。

2、

向老师问好。

3、

认真听讲，了解本节课的内容及要求。

设计意图

课堂常规

1、两列纵队，绕球场慢跑。

2、关节活动操。

3、游戏：反口令

方法：全班同学成体操队形散开以后，教师喊口令，同学们根据教师的口令做出相反的动作，做错的男生做两个俯卧撑，女生五个下蹲。（例如：教师喊“向左转”，同学们应向右转。）

1、讲解示范两个脚内侧停地滚球的动作要领。

（1）、缓冲式停球动作要领：较适合接停球速快、力量大的来球。

（2）、切压式停球动作要领：停球过程中有主动加力动作，实战中可以对停球位置作出各种变化控制，有利于技术的衔接。

2、个人练习。

3、安排两人一组进行分组练习。

4、把全班分为五人一个小组，四人传球一人断球，分场地进行练习。

5、教师巡回指导，纠正错误动作。

1、个人练习。

方法：结合对墙踢球技术练习，接停反弹回来的球。

2、结合两人传球的练习。

方法：在脚内侧传球练习中，结合进行停球练习。

提示：基本动作掌握后，在练习中应适当增加练习难度和技术变化，以提高实战应有能力，如停球变向、停球假动作、停球保护等。

2、易犯错误与纠正方法

（1）、抬脚高度超过球的高度，造成漏球。

纠正方法：控制好抬腿高度。

（2）、接地滚球时，未屈膝外展．前伸脚弓对不准球

纠正方法：反复练习屈膝外展，有意识地用脚弓迎球。

（3）、在支撑脚前方触球，停球不稳或将球挑起。

纠正方法：准确判断球速，调整好支撑脚位置。

（4）、肌肉关节过于紧张，不能有效缓冲来球力量。

纠正方法:停球腿适当放松，但脚尖应翘起保持脚形。

（5）、注意力不集中，停球后不注意技术的衔接。

重点练习脚内侧停地滚球的技术动作。

在脚内侧停地滚球球中加入传球环节，便于学生练习脚内侧停地滚球，再加入抢球，促使学生在练习中注意技术动作。

大家一起动起来

1、使学生提高注意力。

2、主动练习，情绪高涨。

防止运动意外伤3、按照规则，迅速到达指定位置进害并提高注意力。

行游戏，过程中严格按照规则进行。

纠正方法：身体重心适当降低，保持稳定，并随时准备起动跟进和抵抗对方可能的冲撞。

提示：

1、全班同学互相帮助，达到练习的效果。

2、教师点评。

3、下课，收还器材。

1、学生积极进行放松活动。

2、学生自评互评。

放松肌肉与关节，防止意外伤害。

七、教学评价设计

1、1、学生了解脚内侧停地滚球技术基本要点的（20分）

2、2、学生初步掌握脚内侧停地滚球动作技能的（40分）

3、3、学生上课期间学习态度认真的（20分）

4、4、学生比较规范完成脚内侧传、停地滚球动作的（20分）

八、板书设计

无