单个动作及组合动作第一课时评课稿

行进间运球教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”的理念为指导思想,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合,提高学生对篮球的爱好,为终身体育奠定基础。二.教学内容分析

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三、学情分析

本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术,是更好地学习各种技术和战术的基础。对于学生来说,大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、快速,就比较困难。在学生体质达标中,运球绕杆有着重要的位置,因此,本课着重要解决的是学生的行进间运球,能基本完成绕杆的动作,并取得一定的成绩

四、学习目标

1认知目标:通过本课的学习,激发学生对篮球学习的兴趣,学生初步完成运球绕杆

2技能目标:80%的学生能够熟练的完成原地运球,50%的学生能够熟练完成行进间运球。

3情感目标:通过教学,使学生具有良好的组织纪律观念、竟争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神

五、教学重点、难点

重点:原地运球以及行进间运球

难点:运球绕杆

六、教学策略

1.教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法,激发学生的求知欲,拓宽学生的思维空间,满足学生求知、求乐、求成功的欲望,达到愉悦身心、发展能力的目的。

2.注重发挥学生体有骨干的作用,培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

3.在主教材的教学中,分配任务、分组学练等组织教学形式,充分发挥学生的主体性和团体合作性,促进学生之间的情感交流,培养学生自主学习的能力,使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦

4.在运球绕杆的接力游戏中,让学生能够在熟练的基础上游戏,提高学生的学习兴趣,提高教学效率。

授课周次

周

次

实习班级（队）

学生人数

男

女

日期

课的任务

1、进一步学习篮球行进间运球技术，使90%以上的学生掌握该技术动作。

2、通过进一步学习，发展学生的协调，灵敏，力量和速度等素质。

3、培养学生的观察和思考能力以及拼搏向上的体育精神

。

部分

开

始

部

分

时间

教学（训练）内容和练习手段

一、课堂常规

1、体育委员整队，检查并报告人数

2、师生问好

3、教师检查人数及服装

4、宣布课的任务及要求

5、安排见习生

分量

组织教法

一、组织：

全班成二列横队集合（如图）

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○

二、要求

1、快，静，齐，精神饱满

2、见习生随堂听课，做好笔记

一、要求

1、二路纵队行进间绕篮球场跑4圈

2、保持队形，行进过程不许说话

二、四列横队做徒手操

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○

教法：

1、

教师讲解并示范徒手操动作

2、

学生听口令跟做徒手操

要求：

1、扩胸动作有力

2、振臂有力，动作舒展协调

2’

准

备

部

分

8’

一、慢跑

二、徒手操

1、

扩胸运动

2、振臂运动

4圈

4*8拍

部分

时间

教学（训练）内容和练习手段

3、体转运动

4、全身运动

5、弓步压腿

6、侧压腿

7、膝关节运动

8、腕、踝关节运动

分量

组织教法

3、体转充分，两腿开立，不能移动。

4、动作节奏跟随口令节奏

5、弓步下压腿幅度大，动力性拉，伸后脚脚跟着地

6、侧压幅度到位，支撑脚脚跟着地

7、节奏与口令保持一致，不可动作过快，手保持在膝关节上

8、各关节活动充分，节奏与口令一致

部分

基

本

部

分

时间

教学（训练）内容和练习手段

分量

组织教法

组织：（图一）

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○

组织：（图二）

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∆

∆

∆

∆

∆

∆

∆

教法：

1、

教师示范，讲解动作要领

2、

原地练习篮球运球技术动作（如图一练习）

3、

十人一组进行篮球行进间运球技术动作（如图二练习）

4、

教师纠错并统一再复习

要求：

1、

学生认真听讲，注意动作要领

2、

保持正确的运球姿势与方法，眼睛平视

3、

跑动中运球要有良好的控球意识

4、

在复习运球过程中注意安全

5’

15’

一、复习原地运球技术

动作要领：

两脚前后开立，脚尖朝前，两脚

弯曲，上体稍向前倾，抬头眼看前方。

五指自然分开，手心空出，用手指和

指根部位控制球，肘关节自然弯曲，

以肘关节为轴，大臂带动小臂，拍击

球的正上部。

徒手模仿运球练习口令:两脚前后

站，屈膝手张开，大臂带小臂，上下

按拍球。

二、复习行进间运球技术

动作要领：

两膝弯曲身体前倾，自然分指手

心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要

缓冲，行进间运球上体前倾膝微屈，

五指分开肘为轴，用力按球后上方，

大步奔跑要跟上。

重点：篮球运球时的手型

100~150

难点：运球与身体的上下肢协调 次/人用力

（左右手交换）

3~5组/人

2~3组/人

部分

时间

教学（训练）内容和练习手段

二、游戏：运球接力

游戏方法：全班分成5组，5两路纵队站在起点上，在距起点30米的距离放5个标志杆，开始游戏后，5组第一名队员用双手经胯下将球交于下一名同学，依次将球往后传，直至球落入最后一名同学手中后，最后一名同学运球绕过标志杆后换左手将球运回，交给下一名同学，以此类推，直至结束。

规则：各组必须右手运球出去，左手运球回来，输者每人做蹲起十个。

1、

放松练习

2、

课堂小结

3、

安排器材归还

4、师生互说再见

分量

组织教法

易犯错误：

1、

运球身体姿势不正确，不屈膝而是弯腰

2、

运球时低头看球，不注意观察场上情况

纠正方法：

1、

加辅助熟悉球性的练习，增加球感。

2、语言信号进行提示和反复强调，反复练习。

组织：

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∆

∆

∆

∆

∆

组织：

二列横队密集队形

要求：

集合迅速，队列整齐

8’

结

束

部

分

2’

见习生安排1、

见习生随堂听课

2、

记录所学内容

场地

与

器材

篮球场

篮球杆5个

篮球50个

课后小结