接力跑优秀获奖教案

接力跑教学设计

虢镇中学 韩红娟

一、指导思想

本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中采用游戏教学、分组练习和比赛的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。

二、教材简析

下压式交接棒是田径教学的主要教材，通过练习不仅可以使学生掌握交接棒技术动作，而且还可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。

三、学情分析

高一年级学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强。教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。

四、教学目标

1、学习接力跑中下压式交接棒的交与接的动作方法。

2、学习和体会接力跑的下压式的交接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

3、通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领，激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

五、教学重点、难点

教学重点：下压式交接棒交棒基本技术

教学难点：下压式交接棒交接的时机与配合

六、教法与学法

本节课采用示范讲解法、集中、个别纠错法、重复练习法、小组竞赛等教学方法，充分体现以学生为主体，教师起组织引导、参与促进作用的新型课堂模式；学生可通过自主探究、团队协作、小组讨论、全班交流等方法来获取知识，提高参与感，提升快乐体验，最终激发学习兴趣，提高课堂教学效率。

七、教学过程: 一、开始部分

1、文体委员集合整队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、宣布本课内容和要求。

4、检查服装，安排见习生（随堂听讲，协助教学）

集合队列如图示

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x x x x x x x x x 集合要求：快、静、齐，精神饱满

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二、准备部分

1、慢跑热身（伴乐）

一路纵队绕场地慢跑----前踢腿----后踢腿----高抬腿---慢跑

要求：精神振奋，步幅均匀有节奏感

2、小组游戏

组长组织大家开展小游戏，明确游戏规则，提出要求，积极参与体验，教师随机加入，激发学生的热情。

3、教师总结点评

三、基本部分

1、集体观看4*100米接力视频，回答问题

问：你知道哪些相关的竞赛规则？

你对这个项目还有哪些自己的认识？

2、参照挂图讲解、示范动作并明确要求

接棒人：手臂向后、掌心向上、虎口张开

传棒人：1.5米左右，送臂、压棒

要求：右--左--右--左交替传接棒；左右站位；头始终面向正前方；注意

传接棒的时机。

3、练习

①原地练习（如图1）

要求：左右站位

注意手型

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头向前看 x x x x x x x x x 听信号

x x x x x x x x x

头向前看

教师巡视------个别纠错------集体纠错------优生示范------再次练习

②慢跑中传接棒练习（同图一）

练习要求：第一名同学听口令蹲踞式起跑，其他同学提前预跑，默契配合。

4、小组讨论交流

如何快速高效的完成交接棒？在练习中还存在哪些问题？应该怎么改进？

5、强化练习（快跑中传接棒练习）

要求：接棒学生根据信号，反应快，伸臂手型稳定，传棒者须在接棒学生伸手时，看准位置。

6、教学比赛（圆周接力）

男女生各分4组，按圆周的指定点位站好，每队1号队员右手持棒蹲踞式起跑，逆时针跑一圈传给本组2号队员，直到全员完成，最后一名将受到惩罚。

①

② 2 3 4 5 ④

7、鼓励点评，强调技术动作

四、结束部分

1、集合、小组相互协助放松

2、总结本堂课的学习情况，扬长避短

3、整理归还器材

4、师生再见，下课

组织队形：

③

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