乘数末尾有0的乘法课堂实录｜教案在线预览

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三年级数学下册第二单元3乘数末尾有0的乘法教学内容:乘数末尾有0的乘法课标要求:会计算明算理教学目标:1.结合电影院的座位问题,经历自主探索乘数末尾有0 的乘法的计算方法过程。2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。3.在自主探索简便算法的过程中,体验学习的乐趣,增强学好数学的信心。教学重点:会用简

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘数末尾有0的乘法

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2018-05-16 15:17:00

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学校：石家庄市谈固小学

乘数末尾有0的乘法课堂实录

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关键词：乘数末尾有0的乘法课堂实录

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三年级数学下册第二单元

3乘数末尾有0的乘法

教学内容:乘数末尾有0的乘法

课标要求:会计算明算理

教学目标:

1.结合电影院的座位问题,经历自主探索乘数末尾有0 的乘法的计算方法过程。

2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。

3.在自主探索简便算法的过程中,体验学习的乐趣,增强学好数学的信心。

教学重点:会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。

教学难点:会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。

课时安排:1课时。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一新知导入

由学生喜欢看电影入手,介绍电影院的设置。谈固小学要组织一次看电影活动,我们也一起去看看

二探究新知

1.读下面的题,你发现哪些数学信息?(课件呈现情景图) (1)儿童电影院原来每排有36个座位,共有30排。原来一共有多少个座位?

2.学生发现问题提出来。

3.学生列算式:36×30=(板书)

4.小组计算。

5.不同学生板演:显示个性化做法

6.学生讨论哪中方法简便,为什么?

多找学生说:36×30的简便算法就是把它看成36乘3个10,得108个10,即1080,竖式计算时,先乘0前面的数,再在积的后面添0。

(板书呈现)

7.课件呈现书中第(2)题

现在每排增加到40个座位,现在一共有多少个座位?

8.学生做,做完后讨论怎样算简便

9.师生共同计算:

10.探讨怎样算简便,指导口算。

11.做试一试,学生交流。

12.做议一议,在讨论中学生明确两位数乘两位数的积最多是四位数,最少是三位数。

板书:两位数乘两位数的积最多是四位数,最少是三位数。

三巩固练习

第一组:26×40= 74 ×36= 58×27=

第二组:90×28= 34×30= 36×24=

估算几位数叫学生说明算理,反复多说几遍,加深印象。

第三组:40×70= 80×90= 50×60=

30×50= 60×40= 90×20=

四课堂小结:计算因数是两位数末尾有0的乘法,简便算法是:先把因数0前面的数相乘,再看被因数末尾一共有几个0,就在积的后面加几个0。

五布置作业:43页3题

板书设计:乘数末尾有0的乘法

(1)36×10=360(个)(2)40×30=1200(个)

360×3=1080(个)4 0

×3 0

3 61 2 0 0

×3 0

1 0 8 0答:现在一共有1200个座位。

答:原来一共有1080个座位。

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：乘数末尾有0的乘法课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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