24时计时法板书设计及意图

24时计时法教学设计

宣化区米市街小学白华

教学内容:24时计时法

教材分析:24时计时法在电视、广播、车站等场合有着广泛的应用,与人们的日常生活息息相关。学生学习这部分知识有着重要的现实意义。教材中呈现学生日常生活中非常熟悉的场景,利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学,唤起学生已有的生活经验,从而主动探究24时计时法的规律,帮助学生理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系与区别,并能在两者之间进行互换。

学情分析:本节课是在学生掌握了时、分、秒和年、月、日等时间单位的基础上进行教学的,通过对钟面上时针走过的一天的时间展开,让学生通过探讨发现如何用24时计时法来表示某一具体时刻。

一、教学目标

知识与技能:

在具体的情境中认识24时计时法,会用24时计时法表示一天中的某一时刻。过程与方法:

正确地进行普通计时法与24时计时法之间的转换。

情感态度与价值观:

培养学生合理安排时间和珍惜时间的良好习惯。

二、教学重难点

重点:掌握普通计时法与24时计时法的互化方法。

难点:理解普通计时法与24时计时法之间的关系。

三、教学具准备:课件钟表教具

四、教法学法:

直观演示法小组合作探究

五、教学过程:

(一)、创设情境,导入新课。(3分)

小兔和小熊约好8时一起去参加森林故事会,可是他们等了半天,谁也没有等到对方,他俩都很生气,说对方不讲信用,可经他们的朋友确认,8时都在等对方……

师:大家都猜猜这是为什么呢?怎样解释才能帮他们解除误会呢?

指名反馈

师:哦!同学们真聪明,在数字前面加上:上午或晚上这些表示时间段的词,这样就表示得就清楚明白了。这就是我们平时用的普通计时法。你还能说出这种用普通计时法表示的时刻吗?

学生回答,教师随机板书:上午7时、上午11时、中午12时,晚上7时,晚上11时。

出示图片,观察普通计时法的特点:有时间词。

同学们观察的非常仔细,为了简明不容易出错,邮电,交通,广播电视等部门计时时,都采用从0时到24时的计时法,这种计时法通常叫做24时计时法。板书: 24时计时法。

(二)、探究新知,学习24时计时法,找出互化规律

1、深入了解24时计时法

(1)出示新闻联播开播图片:这个节目熟悉吗?几点开始?19:00时7时吗?像19:00这样的表示方法就是24时计时法。

你能说说你在哪里见过24时计时法吗?学生反馈:手机,电脑,电子表……教师出示邮局营业时间,车票等图片。看来24时计时法在生活用的应用还真不少呢,24时计时法是怎样表示时间的,我们跟随动画一起来看吧!

设计意图:说一说生活中的24时计时法,感受其与生活的密切联系。知道24时计时法的意义。

(2)谈话,认识0时(课件演示 ) (3分)

想想春节联欢晚会上新年的钟声是什么时候敲响的?(晚上12点

对!晚上12时是旧的一天的结束,也是新的一天的开始,我们把这一时刻称为0时。

看!新的一天开始了!

问:这个时候时针走了几圈?经过了几小时?这时一天结束没有?

下面开始走第二圈,时针指向1时,是一天中的第几时?指向2呢?师生一起看动画感受24时是怎么计时的。

像这样从0时——24时的及时方法我们就称为24时计时法。

大家观察:时针走第二圈时,圈里的数和圈外的数有什么联系?

学生发现规律。反馈。

出示教具,我们平时的钟表没有外圈的数字,你有什么办法快速用24时计时法告诉别人时间呢?

2、对比观察两种计时法、探究两种计时法的互换规律

对比观察这两种计时法,你发现有什么区别?怎样把普通计时法转换成24时计时法?

小组讨论、交流、汇报。教师巡视指导、点播。

通过学生的横向、纵向对比观察,学生会得到一下三种发现:

1、普通时计时法前面有文字而24时计时法没有。

2、普通计时法从凌晨1时到中午十二时变成24时计时法,数字没有变化

3、普通计时法下午1时到午夜12时的时刻变成24时计时法,数字发生了变化。请同学们把黑板上的普通计时法改成24时计时法。

再探究24时计时法怎么转化成普通计时法?(重点引导第一圈和第二圈的不同)总结归纳

1、普通记时法怎样转化成24时记时法表示。

去掉时间词,第一圈的时刻直接写成几时,第2圈的时刻还要加上12。

2、24时计时法转化为普通计时法。

把第1圈的时刻加上时间词,第2圈的减去12再加上时间词。

(三)、巩固应用:

1、用24时计时法表示下面的时刻。

2、下面是王奶奶喜欢的节目时间,他不懂24时计时法,你萌帮他用普通计时法表示下面的时刻吗?

设计意图:课堂练习是检测教学目标是否达成的依据,我用帮忙的形式提问,学生乐于去做,也体现了数学源于生活服务于生活这一价值

(四)、课堂总结(2分)

同学们,一节课40分钟就在我们的研究、讨论、交流中,不知不觉地过去了。通过这节课的学习,你有什么收获?最后老师将鲁迅的一句话送给你:希望你再生活中做一个时间的小主人。时间,每天得到的都是24小时,可是一天

的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下悔恨。

作业布置:结合自己的作息时间,用普通计时法和24时计时法表示一天中的时刻。