认识几分之一教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

分数的初步认识认识几分之一教学目标:1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。2.了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单的一部分。3.感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学准备学生每人准备直尺。教学过程一.情境导入1.出示情境图,从漫画入手,与学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2018-05-09 18:41:00

来源学校

学校：邯郸经济技术开发区贾口小学

认识几分之一教学设计模板

未知

2018-05-09 18:41:00

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关键词：认识几分之一教学设计模板

正文

分数的初步认识认识几分之一

教学目标:

1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。

2.了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单的一部分。

3.感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。

教学准备

学生每人准备直尺。

教学过程

一.情境导入

1.出示情境图,从漫画入手,与学生互动。

2.结合故事,引导学生说出一半的概念。

3.老师指出一半就是二分之一,并让学生思考说出生活中的二分之一。

二.做一做

1.提出要求:让同学们在本子上画一个长四厘米宽两厘米的长方形,把它平均分成两份,并把其中一份涂色。鼓励学生独立完成,并让一名同学来黑板前操作。并让学生充分讨论个性化方法。

讨论:涂色部分表示这张纸的几分之几

说明:板书涂色部分是这张纸的二分之一,读法及写法。

2.提出要求:画一个边长三厘米的正方形,将其平均分成三份,并把其中一份涂色。并仿照上一步,在操作交流的基础上,读写三分之

一。

3.提出要求:画一个边长四厘米的正方形,将其平均分成四份,并把其中一份涂色。并仿照上一步,在操作交流的基础上,读写四分之一。

4.强调:“平均分”的概念。使同学理解掌握“平均分”,再次强调分数的写法和读法。

5.多媒体练习做题,检验学生理解接受情况。学以致用。找部分同学上讲台做题,充分调动学生积极性。

三.总结:

把一些物体看成一个整体,平均分成几份其中的一份就是几分之一。并强调分数的写法和读法。

四.课后练习作业:

教科书课后练一练习题要求学生课后独立完成。

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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