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《月月花》 教学目标 1234教学重点认识16个生字，会写10个生字。教学难点认识12种花，初步了解其特点。教学准备多媒体教学课件或各种花卉图片、花名儿卡片、生字卡片。 教学时间1~2课时。教学过程一、看图导入，激发兴趣师：告诉大家一个好消息，一群花仙子要来咱们班做客，你们高兴吗？让我们用热烈的掌声
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- 2018-05-11 10:04:00
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- 学校：彭水县第二小学校
月月花公开课教案
未知
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关键词：月月花公开课教案
正文
《月月花》
教学目标 1
2
3
4
教学重点
认识16个生字，会写10个生字。
教学难点
认识12种花，初步了解其特点。
教学准备
多媒体教学课件或各种花卉图片、花名儿卡片、生字卡片。 教学时间
1~2课时。
教学过程
一、看图导入，激发兴趣
师：告诉大家一个好消息，一群花仙子要来咱们班做客，你们高兴吗？让我们用热烈的掌声欢迎她们的到来。
（多媒体课件：音乐声中12种花依次由远而近、由小而大逐一出现，老师在一旁介绍，最后全屏显示12种花，定格；也可以出示12种花的图片，依次贴在黑板的四周。）
师：花仙子美吗？想和她们交朋友吗？ 16个生字，会写10个生字，并能组词。
二、自读课文，认识花名
1
认识的字借助拼音认识它，也可向同学和老师请教。 2你给大伙儿提个醒儿。（如：“茶”字是翘舌音，“杏”字是后鼻韵。）
3
儿，看谁把花仙子的名儿叫得最准。叫对了，词语下面就变出这种花。（本课不要求会认的字要注上拼音）
读完花名儿，单独出示花名儿中的生字卡片让学生开火车读，说说记字的好办法。（仙、杏、丹、菊、茶、腊）
4
在课件中移动鼠标完成练习）。师生共同评价，订正。
三、读悟结合，了解特性
1
通过读书，结合看图，借助课前搜集的资料，请教老师和同学，了解这一位花仙子。（老师巡视指导）
2
解。（教师相机点拨，启发学生相互补充，引导正确理解“红艳艳”、“遍山冈”、“笑盈盈”、“斗寒霜”、“初开放”等词语，指导读好每句儿歌，读出对这位花仙子的喜爱。）
3
好！花仙子们很乐意与你们交朋友，她们要送一份见面礼给你们呢！
想要吗？（老师从花儿图片下取出有各种花型的漂亮的生字卡，上面分别是：养、杏、遍、艳、冈、丹、迎、斗、初、香，让学生认字、组词，把卡片送给表现出色的学生，最后让学生带上得到的卡片上台领着全班读。）
四、美读儿歌，熟读成诵
生字会认了，儿歌会读了，要是你们能把儿歌读得更美、记得更熟，花仙子就真的和你成为好朋友了。
1
2
三、四大组答：“一月水仙清水养。” 3
4——”学生：“清水养。” 逐一出示图片，一句一句地读，能
背的可以背，还可以加上喜欢的动作。
五、指导书写，交流展示
1
说一说你用什么办法可以写好这8个生字。
2
3
六、拓展延伸，激励探索
1
大自然的情感和了解大自然的愿望。
2
附:板书设计
月月花
水仙杏花桃花杜鹃牡丹栀子荷花桂花菊花芙蓉山茶腊梅
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5ygggwenku_16337
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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