年、月、日教案教学设计导入整理

《年月日》教学设计第一课时

课前谈话

1.三x班,小朋友,大家好!我是

——张老师

2.你是怎么知道的?

——看大屏幕你有一双会观察的眼睛;你很善于观察

3.从屏幕上,还知道了什么?

——2015年9月24日星期四这些都是时间单位。

——《看日历》恩,今天学习主题。

——小孩那是我的儿子。

4.一起分享豆豆的精彩时刻。

——播放豆豆的信息

5.在一个人的成长过程中,有许多值得纪念的时刻。比如:出生时间。

6.不同时间出生的我们,相聚在此,希望我们彼此也留下精彩的回忆。好吗?

准备上课

一、导入

1.像这样,在说明一件事情的时候或纪念重要的日子,往往要告诉人们是哪一年(板书:年),哪一月(板书:月),哪一日(板书:日)。

2.揭题:今天我们再次走进时间单位,认识《年、月、日》。

二、展开

豆豆是个孝顺的孩子。知道奶奶有高血压,每天提醒奶奶吃降压片(课件出示图片)。

1.出示图片:一盒降压片有30片。

(1)问题:每天必须吃一片,一盒一个月够吃吗?

——够,因为一个月30天,药片也30片,所以够吃。

对了,找到一个月的天数,就能判断够吃还是不够吃——不够,一个月有时是31天,就不够吃。

(2)谁说得对?我们可以找谁来帮助我们解决问题。

——年历。

(3)快把年历请出来吧!一个月是几天?

——有31天这是你的发现,说得有理有据。

——有31天,30天,29天你真棒,仔细观察每个月的天数。

(4)看来一个月的天数有时是不一样的。观察年历,一年有几个月?——12(板书:一年有12个月)

(5)接着,我们研究在这12个月里,不够吃的月份是哪些,够吃的月份是哪些?(板书:不够吃的月份;够吃的月份)

2.认识大月、小月和特月

(1)一盒降压片有30片。现在老师取出几片药?

——10片

(2)用10个圆表示这10片药。1个圆就是

——1片

(3)仔细观察(课件取出30片药),还能取吗?

——不能了,取完了。

(4)一行30个圆表示一盒降压片有30片。现在将它请到表格中,记作药片数。1——12月,每行都有30个圆。

(5)好,与老师一起来研究1月。看年历,1月几天?

——31天。

(6)30片药够吃吗?少几片?

——不够,少1片。

(7)那就在末尾添上一个圆。若药片数有的多呢,

——划去

(8)多1片?多2片?提醒,写出“你的发现”。

(9)像这样,开始独立研究。

(10)同桌两人都完成的相互交流。(请1人上黑板摆出他的发现)

(11)请看黑板,听XX介绍的发现。

(12)是这样结果的同学请举手。全部一致,你研究的是哪一年?大家都是这样一年吗?

——不一样的。

(13)看来,无论哪一年的年历,不够吃的月份都是(点课件)一起说

——1,3,5,7,8,10,12

(14)这7个月的天数都是

——31天(板书)

(15)那够吃的月份的天数,你有什么想说的?

——除了2月,都是30天(板书)

(16)2月几天?

——28天或29天

(17)为了区分天数,我们把一个月有31天的月份叫做大月(板书);一个月有30天的月份叫做小月(板书);2月如此特殊,如此特别,可以叫它,特月(板书)

3.记忆大月、小月

(1)观察板书。大月31天,有7个;小月30天,有4个;特月28天或29天,好多信息需要记忆。

(2)你有什么好办法快速记忆这些信息?同桌相互说一说。

(3)谁来分享好方法?

——拳头记忆法。看明白了吗?

请电脑老师演示一次。

我们一起来一次。

凸起的地方表示大月,凹下的地方表示小月(二月除外)谢谢你,是个有趣的方法。

——歌诀记忆法。腊指(12),冬指(11)

观察大月7个数字,你发现什么? 7月之前单月大,8月之后双月大。

这里还有一个故事(古罗马故事)

(4)其实,我们班每个人的生日都在12月里。请拿出年历,圈出自己的生日,是大月还是小月?

分享方法,学会知识。让我们用已学知识解决这个问题。

4.认识平年、闰年

(1)问题:豆豆奶奶每天吃一片降压片,吃一年需要多少片药?

——一年有365天或366天。

(2)你怎么知道的?

——父母教的。

请教父母获取知识是好方法。

(3)数学是要讲道理的,(指着作业单)你能用已学过12个月的知识,计

算出一年有几天?把想法写在第2题方框里,让大家一看就明白。

——31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31

说说你为什么这样列式?

——31×7+30×4+28

解释31×7表示什么?30×4呢?28

你对大小月的特点已掌握。

——30×12+5

说说30×12表示什么?+5表示?

你通过移多补少,将30作为基准,计算出一年的天数,真棒!掌声送给他。

——31×7+30×4+29

与“31×7+30×4+28”对比,你发现

2月天数不同,所以一年有365天或366天。

(4)是的,二月是一个与众不同的月份。根据它的特殊,把二月份有28天的那一年叫平年(板书:平年),一年有(365天);把二月份有29天的那一年叫做闰年(板书:闰年),一年有(366天)。

(5)判断:2009年建国60周年,这一年是平年还是闰年?

——平年,2月有28天。

关键看几月来判断?2月

(6)请判断自己手中的年历是平年还是闰年?

课件依次出现各年的年份,相应年份的齐判断。

三、练习

1.(指着板书)大月、小月看天数,平年、闰年看2月。用所学知识与老师

一起一起做游戏吧!看要求。

(1)看月份,判断大月还是小月?请此月出生的学生起立。

老师卡片出示2,4,7,9,10,12,分别邀请一位同学上黑板。

(2)听月份,看看谁能一站到底。

出生日在大月。7,10,12留下,2,4,9回去(请学生说一说为什么要回

去)

2月是特月

4,9都是小月

出生日的下个月还是大月。7,12留下,10回去(请学生思考为什么要回去,为什么要留下)

7月是大月,下一个月8月也是大月。(这是暑假的日子,都是大月) 12月是大月,下一个月1月也是大月。(看得见的知识你发现了,隐涵的规律也被你发现了,真了不起)

10月是大月,但下个月11月是小月,不符合要求。

2.同学们,再过3天,就是中国传统节日——中秋节。(2015年9月27日)

(1)中秋节,我们都会(赏月、吃月饼)

(2)老师有个温馨提示。2个月=?天

(3)最多几天?最少是几天

——最多62天。你指的是哪两个月?只有这一种可能吗?

——最少59天。你指的是哪两个月?

月饼虽好吃,不忘保质期。

四、小结

通过“降压片”进行学习主题,解决“一盒药一个月够吃吗?”,认识大月、小月和特月;又解决“一年吃多少片药”,认识平年、闰年。最后用已学知识解决生活问题,去发现大自然更多《年月日》的奥秘!