简单的逻辑推理教学活动设计方案是什么类型的资料？

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关键词：简单的逻辑推理教学活动设计方案

正文

《推理》教学设计

西山北路学校高丽华

一、游戏导入,揭示课题:

小朋友们,今天老师给大家带来《经典故事书》和《科学世界》中的一本,你能一下猜准是哪本书吗?生答。那老师再给补充一个条件:我带来的不是《经典故事书》,现状你能猜到了吗?生答。真聪明,你怎么知道的呢?说的很清楚,谁再来说一说?说的真好。其实这两位同学刚才回答的过程就叫做推理。今天我们就来学习简单的推理,板书数学广角——简单的推理。

2、下面我们再来做个游戏。(出示课件)看来只有两种情况的推理是难不住我们小朋友的,那么如果有三种情况呢?你们想不想试一试?同学们,你们知道名侦探柯南吗?他的经典台词是什么?(真相只有一个)柯南是一名优秀的侦探,他利用自己的智慧解开许多不可思议的谜团。你们想成为像他那样出色的大侦探吗?那就让我们跟随柯南一起进入数学乐园吧!进入数学乐园还需要输入密码,让我们来猜一猜密码是多少?(课件出示:数学乐园)

二、学习新知:

数学乐园里有好多有趣的题目,我们一起来比比,谁猜的最快吧!(课件出示)

1、教学例1,展示课件。

出示:有语文、数学和品德与生活三本书,小红、小丽和小刚各拿一本。

小红说:我拿的是语文

小丽说:我拿的不是数学书

师:请猜一下小刚拿的是()书

小丽拿的是()书

(要求:1.把你的想法用你喜欢的方式记录下来,如写一写、连一连、画一画...... 2.和同桌交流分享你的方法。) 师:说说你是怎样想的。

2、你发现哪些信息,真棒!现在请大家思考,他们各自拿到的是什么书呢?谁想到了?把你的想法用自己喜欢的方式记录在自己的练习本上。和你们小队的同学说一说。哪个小队先来说说你们的想法,并且要说你们是怎么想的。汇报正确的奖励一个水果图卡。除了用语言讲述外,我们还可以用熟悉的连线法表示清楚,请看大屏幕,出示,请大家自己试着连一连。连好之后和小队成员说说你为什么要这样连呢?指名汇报,板演。刚才同学们都是从哪个数学信息开始推理的呢?小红那的是语文书这个信息开始的,小红拿到的语文书,你为什么说小明拿的一定是品德书呢?最后小刚拿的只能是数学书了。把这天信息排除之后就变成了两种情况的推理问题,就简单多了。以后大家在推理时也要这样找到关键信息排除,然后层层推理。各小队表现的可真棒!

3、出示课件:出示教材小狗图文。

宠物店有三只可爱的小狗,欢欢、乐乐、和笑笑。它们今天称了体重,你能根据题中给出的提示猜出下面的小狗分别叫什么名字吗?

(1)引导学生理解题意。

(2)小组讨论、交流反馈。

(3)独立思考,小组交流,集体订正。

4、小结

师:无论是描述法、连线法,还是列表法,在推理时都要找到最关键的条件,经过有序的思考,才能推出结论。描述法是推理的好方法,连线法和列表法能让我们的推理过程简洁、直观。

三、闯关游戏

师:在刚才的学习中,侦探学员们表现的都非常的出色。柯南知道了,想要考考你们,你们敢接受他的考验吗?(愿意) 首先就让我们一起打开通关之门。请同学们根据提示说出通关密码?

第一关:判断

•

第二关:推理(一)(二)

第三关:连一连

第四关:游戏——猜图形

第五关:神探出击

小游戏:恭喜大家利用自己的智慧和有序思考的好习惯顺利地过五关斩六将,成为一名优秀的大侦探。那么紧张的游戏过后,就让我们来放松一下吧!(律动放松游戏)

(四)我来思

师:今天大家玩的开心吗?你有什么感受和收获?(结合板书,师及时评价。)

资料摘要

简单的逻辑推理教学活动设计方案

简单的逻辑推理教学活动设计方案

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Q：简单的逻辑推理教学活动设计方案是什么类型的资料？

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