只怕不抵抗教学设计第二课时｜教案在线预览

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《只怕不抵抗》教案教学目标：1、能用坚定、有力的歌声演唱歌曲《只怕不抵抗》，能随二拍子队列行进的音乐特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象。2、初步了解中国作曲家洗星海，认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。教学重点：1、学会并表演歌曲。2、通过对音乐的体验，对歌词的理解和相关文化的了解。用正确

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所属课文：只怕不抵抗

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2018-05-17 09:20:00

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学校：洪雅县第一小学校

只怕不抵抗教学设计第二课时

未知

2018-05-17 09:20:00

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关键词：只怕不抵抗教学设计第二课时

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《只怕不抵抗》教案

教学目标：

1、能用坚定、有力的歌声演唱歌曲《只怕不抵抗》，能随二拍子队列行进的音乐特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象。

2、初步了解中国作曲家洗星海，认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。

教学重点：

1、学会并表演歌曲。

2、通过对音乐的体验，对歌词的理解和相关文化的了解。用正确的情感和声音来表现歌曲，激发爱国热情。

教学难点：

1、三句“只怕不抵抗”的唱法。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好。

2、课前律动。

二、图片与谈话导入：

师：同学们，你们的爷爷奶奶或者外公外婆偶尔在家里看的是什么电视呢？

（抗战片）

师：那谁能讲一讲你所熟悉的经典的抗战故事呢？

师：假如你也是生活在那个年代，你会怎么做呢？是坐等敌

人来欺负？还是努力顽强地与敌人抗争到底？

三、闯关游戏（解决难点）。

1、发声练习 1=C→1=G 2/4 3 3 4 5 │ 3 0 │ 3 3 1 3 │ 2 0 │┃

机枪： da da da da da da da da da da 冲锋枪：du du du du du du du du du du 歌词：一

刀斩

汉奸，一

枪打

东洋！

2、节奏训练。 2/4 X X │X ·X │X 0 X │X —│X ·X │X—│X 0 │┃

手拿小刀枪，冲锋到战场。 3、相似乐句比较（1）2/4 1 2 1 3 │ 1 0 3 │ 5 —

│3 6 │ 1 —

│1 0 │┃不

怕

年

纪小，

只怕不

抵抗! （2）2/4 1 2 1 3 │1—│3· 5│3 6│1·6│1 2 3·2 │1—│┃ 不

怕

年

纪小，

只怕

不

抵

抗!只

怕不

抵

抗! 四、学习歌曲

1、恭喜孩子们闯关成功，欢迎来到我们的XX班抗日儿童团，初听歌曲并在歌曲中找出我们闯关游戏里的节奏。

2、师范唱闯关游戏里节奏所对应的歌词。孩子们在心里跟唱。

3、对应节奏念歌词。

对应节奏朗读剩下的两句歌词。

4、师范唱整首歌曲，孩子们在心里跟唱。

5、跟琴小声歌唱。

6、完整的歌唱整首歌曲。

五、简单介绍曲作家

洗星海，中国近代作曲家、钢琴家，生于1905年，1945年病逝于前苏联莫斯科。他所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。今天我们学的这首《只怕不抵抗》是洗星海1937年所作的，是但是儿童团员里流行最广的一首儿歌。

六、创编活动

师：看到大家激动的心情，现在我们要到战场上去战斗了，各小组听命令：

第一小组：负责吹起小喇叭，鼓舞我们的士气。

第二小组：负责打起小铜鼓，打垮敌人的斗志。

第三、四小组，冲锋献阵。

师：准备好了吗？现在我宣布，xx班儿童团抗日战斗现在开始！

七、小结

师：今天，每位同学都当了一回儿童团小英雄，并且都能出色地完成各项任务。那么，给你最大的体会是什么呢？师：生活在和平年代的我们又应该怎么做？

师：是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了。

关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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