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《竹子冒尖尖》【教学内容】 九年义务教育课本（二期课改新教材）唱游第二册第二单元第四课“唱”《竹子冒尖尖》【教材分析】 歌曲《竹子冒尖尖》采用江西萍乡的民间曲调填词而成。3/4拍，G宫调式。整首歌只用了d、r、m、l四个音，前后两乐句曲调基本相同，旋律迂回往复，好象绕口令似的，特别富有童趣，恰
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唱一唱 《小小雨点》《竹子冒尖尖》教学设计及教案分析
未知
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关键词：唱一唱 《小小雨�…教学设计及教案分析
正文
《竹子冒尖尖》
【教学内容】 九年义务教育课本（二期课改新教材）唱游第二册第二单元第四课“唱”《竹子冒尖尖》
【教材分析】 歌曲《竹子冒尖尖》采用江西萍乡的民间曲调填词而成。3/4拍，G宫调式。整首歌只用了d、r、m、l四个音，前后两乐句曲调基本相同，旋律迂回往复，好象绕口令似的，特别富有童趣，恰如山里的孩子流露出纯洁无暇的真挚友情。
【学情分析】 歌曲《竹子冒尖尖》采用江西萍乡的民间曲调填词而成。3/4拍，G宫调式。整首歌只用了d、r、m、l四个音，前后两乐句曲调基本相同，旋律迂回往复，好象绕口令似的，特别富有童趣，恰如山里的孩子流露出纯洁无暇的真挚友情。
【教学目标】 情感态度价值观：
通过演唱《竹子冒尖尖》，感受江西民歌的风格特点，通过对革命发源地——江西萍乡地区的风土人情的了解，激发学生的爱国热情。
知识与技能：
以轻快、活泼的情绪演唱3/4拍江西民歌《竹子冒尖尖》。
过程与方法：
通过趣味性、生动性教学活动，引导学生积极参与，主动学习，熟悉歌曲的旋律，并对相关文化感兴趣。
【教学重点与难点】 1、感受并表现歌曲三拍子节奏感及歌曲的民歌风味。
2、歌曲旋律起伏较小，音准较容易混淆。
1、歌词的记忆。
【教学过程】 一、组织教学
二、基础训练
听音练习（初步感受新授歌曲的旋律）
出示多媒体“风”听钢琴模声，并画画旋律线（三组音型）
l，m r d | d r l，d | d r d— | 多媒体出示“雨”——d r m 听听唱唱（两组旋律）：
dd d r| mm r d| 三、新授歌曲
导入语：春天的风柔柔的，春天的雨细细的，在它们的吹拂与灌溉下，小春笋它正悄悄的，一支一支的冒出了尖尖的脑袋。迫不及待的从泥土里钻出来，听！它们在说什么？
1、师范唱歌曲
2、出示歌词，用不同的形式朗读
3、跟着音乐轻声哼唱，想一想这首歌曲的它是几拍子的？
听歌曲旋律，感受歌曲3/4拍节奏
4、出示3/4拍节奏谱
XX X X | XX X— |（4次）
5、跟着音乐拍一拍
6、出示歌词，按节奏读一读
7、演唱歌曲
●师生对唱
●集体演唱（身体摇晃，三拍律动）
8、了解江西
导语：你们知道中国哪个地方的竹子最多吗？——竹子之乡，中国的江西。今天我们学的这首歌曲《竹子冒尖尖》就是一首江西萍乡的民歌。
（多媒体出示课题，介绍江西地理风景及革命根据地萍乡、的风土人情）。
四、结束
今天通过学习我们不仅学唱了江西萍乡民歌《竹子冒尖尖》，还了解了江西的历史文化，游览了江西的自然风景，这真是个美丽的地方！
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关于本教案的常见问题
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