《我是一粒米》优秀教案板书设计

《我是一粒米》教学设计

教学内容：

上海教育版义务教育课程标准实验教科书二年级第二册第三单元

《一粒米》，内容包括“念古诗”和演唱歌曲《我是一粒米》。

教学目标：

1、能够用有感情的语调吟诵古诗、模仿劳动的动作。

2、能用自然愉悦的声音演唱歌曲《我是一粒米》，并能创遍简单的动作，有表情地进行歌表演。

3、用歌声表达对节约的认识，从而懂得爱惜粮食的道理。

教学重难点：

让学生用自然、愉悦的声音演唱歌曲。并注意歌曲中休止符和符点八分音符的掌握。

教学用具：多媒体课件

打击乐器

头饰

课时数：1课时

教学过程：

一、

组织教学。

律动进教室，学生听着音乐《悯农》进入教室。

二、

节奏练***屏幕出示）

1、学生齐背古诗《悯农》

2、

师范读古诗《悯农》，边拍节奏，让学生模仿。

3、（大屏幕出示节奏）指导学生读节奏，强调休止处和附点八分节奏处的读法。

××0锄我禾是×××0××××××土。起。日当午，汗滴呀禾下一粒米，别把我看不.×××××谁知盘中餐农民伯伯种×0×××××苦。滴。哪，粒粒皆辛地，汗水往下

3、出示第一段歌词前两句，生按节奏试读。

三、

创设情境，导入新课。

1、

了解“一粒米”的由来（大屏幕出示图片）学生看完短片后谈一谈感想（前后桌商量）

2、

导言：你们喜欢一粒米吗？想和它做朋友吗？它给大家带来一首歌曲，让我们一起来听一听吧。（播放歌曲）

3、

揭示课题，教师板书。

四、

新授部分。

（一）、聆听感受歌曲。

1、指导学生模仿农民伯伯劳动的动作。(播种、锄草、收割的动作) 2、师生一起随着音乐模仿播种和锄草的动作。

3、师生随音乐模仿收割的动作。

4、学生用li来模唱歌曲旋律。

5、让学生用la来模唱歌曲旋律。

(二)、学唱歌曲。

1、指导学生按节奏读歌词，注意八分休止和附点八分节奏。

2、师弹琴，生随琴试唱歌词。

3、教师纠正错误。

4、指导学生用轻巧的声音演唱歌曲。

（三）、歌曲处理。

1、分析歌曲情绪引导学生用自然、愉悦的声音演唱歌曲。

2、加入打击乐器，师生伴奏再次演唱歌曲。

3、为歌曲创编自己喜欢的动作（小组讨论）。

五、拓展延伸：

1、（大屏幕出示教材中的歌词）师弹琴，学生齐唱教材中的歌词

2、变换演唱形式演唱。（一名学生领唱前两个乐句，其他学生领唱后两乐句）

3、歌表演：（大屏幕出示教材中的表演提示，教师适当引导）

⑴、小组合作创编歌表演动作。（小组讨论）

⑵、找两组学生分别进行表演，教师分发头饰。

4、评价鼓励（教师给学生奖励粘贴以示鼓励）

六、总结。

1、让学生说一说学习歌曲后的体会。

2、师总结。学生随音乐走出教室。