杨柳青ppt课件教学实录

本课时教学内容：

1．表演《嘀哩嘀哩》

2．聆听《杨柳青》

本课时教学目标：

1.能自主编创动作表演歌曲《嘀哩嘀哩》。

2.能用打击乐器为歌曲《嘀哩嘀哩》伴奏。

3.聆听民乐合奏《杨柳青》，感受乐曲明快、清新的民歌风格，能听辨出乐曲中主要演奏乐器的音色。

4.通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。

教学重点：

1.编创动作表演歌曲《嘀哩嘀哩》并选择打击乐为歌曲伴奏。

2.学会通过分析音乐要素，感受乐曲不同乐段的速度、情绪变化来赏析乐曲。

3.认识民族乐器——笙，并记住笙的音色特点。

教学难点：

1.自主编创动作为歌曲表演。

2.能够自主选择打击乐器编配伴奏型为歌曲伴奏。

3.感受《杨柳青》明快、清新的民歌风格，能听辨出乐曲中主要演奏乐器的音色。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学,师生问好。

二、发声练习：

2/4 55|55|5432|1—||

（要求：用lu轻声高位置演唱，要求跳音唱得轻巧有弹性，连音唱得圆润连贯。）

三、复习歌曲《嘀哩嘀哩》

1.跟琴完整熟练地视唱歌谱。

2.跟钢琴填唱歌词。

3.跟录音完整背唱歌曲，注意用活泼欢快的声音演唱歌曲。

四、编创与活动：

1.编创动作为歌曲《嘀哩嘀哩》表演，表达对春天的热爱。

2.打击乐伴奏：

（1）自由选择打击乐器为歌曲中的“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……”部分伴奏

三角铁：2/4X-|X-|X-|X-| 串铃：2/4XX|X|XX|X|（X表示摇串铃）

（2）思考：除了三角铁、串铃伴奏外，还能用什么打击乐同样能渲染《春天》蓬勃向上，生机盎然的意境？拓展学生的想像，发展学生的创新意识。

（3）学生尝试自己编创的打击乐伴奏。

五、聆听民乐合奏《杨柳青》

1.教师可用民歌演唱导人本课的学习，并简单介绍江苏民歌《杨柳青》的特点。

如：民乐合奏《杨柳青》是根据江苏扬州民歌《杨柳青》的旋律改编而成，歌曲最早的歌词与柳色青青有关，在流传的过程中，逐步成为脱离歌词内容、以扬州方言为衬词特点的民歌。

2.因这首作品是根据民歌改编的，因此乐曲主题比较适于演唱，教师可先出示主题乐谱，指导学生唱一唱，熟悉主题。

3.初步聆听，感受乐曲的基本情绪和演奏形式。

设问：乐曲的情绪是怎样的？你能听出这首乐曲是用哪些乐器演奏的吗？

4.聆听第一段：说说在第一段中乐曲主题共出现了几次？分别是由什么乐器演奏的？（笙和琵琶）

5.介绍民族乐器“笙”，可借助教科书的图片或实物认识民族乐器笙。

6.聆听第二乐段，让学生说说这段音乐情绪上的变化，是用什么乐器演奏的。讨论后，让学生随音乐模仿演奏乐器动作体验音乐。（乐曲中间部分先由二胡演奏一段抒情的旋律，接着是笛子演奏）

7.聆听最后一段，可以引导学生说说乐曲在速度和情绪上的变化，听辨演奏主题用了哪些？

六、下课，学生听《杨柳青》律动出教室。

教学反思：