聆听 彼得与狼教学设计第二课时

彼得与狼

一、教学目标：

1.学生能积极参与交响童话《彼得与狼》的各种听赏活动，能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。

2.了解交响童话《彼得与狼》的故事内容。

3.在参与音乐课堂活动中感受交响童话的魅力。

二、教学重点：

能听辩交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐，并能说出使用的乐器。

三、教学难点：

能听辩各种乐器的音色，能感受到不同的所塑造的不同人物形象和故事情景。

四、教学准备：

多媒体课件、教学板书、招聘通行证

五、教学过程

一、创设情境、导入新课

师:同学们，今天老师要给大家带来一个交响童话的欣赏。在上课的时候，我们会碰到很多的小动物，先来看看老师给你们带来两段视频，看这两段视频是什么呢？请看

1、

播放彼得与狼音乐童话动画片段（无声）

2、

播放彼得与狼音乐童话动画片段

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师：这两段视频，你发现了什么？

生：第二段有音乐

师：第二段有音乐，他的效果有什么不同呢？你说? 师：有音乐的好看还是没音乐的好看？

生:有音乐的更生动些。

师：你们同意吗？

师：音乐在我们的生活当中非常重要，他可以带给我们很多快乐。那你知道刚才的那段音乐是先有音乐还是先有视频呢？老师告诉你，那段视频是先有音乐的，后面我们看到的视频是我们的动画家把他制作出来的，那么这一段音乐他为什么可以能完整地告诉我们一些小动物呢？ 二、音乐听赏

1、师:今天老师就给同学们带来了交响童话《彼得与狼》，这个故事和以往的故事不同，这是一部用交响乐来讲童话故事，他的曲作者是苏联的普罗科菲耶夫。

师：今天我们彼得与狼剧组在我们班招聘优秀的演员。

2、课件：招聘启示(招聘要求) 师：大家看招聘启示，招聘优秀的演员有三个条件。

1）热爱音乐，有聆听音乐的好习惯。

2）能够听辨各个角色的主题音乐。

3）能认识相应的演奏乐器。

师：想不想做演员？想做演员需要具备很多方面的素质，我

2

想通过这一节课来考察同学们能不能成为我们剧组的演员，那就跟着老师一起去应聘吧！

3、

招聘大闯关

师：那么在应聘过程中我们需要参加招聘大闯关。

第一关：根据音乐记住童话故事里的角色

1）

彼得

师：有一天清晨，少先队员彼得打开大门，到草地上去。（课件

彼得的音乐主题）

师：你记住他了吗？

2）师:这时候树枝上的小鸟见彼得走来，它高兴地叫到：“这里一切多么安静呵！你听！

（课件 小音乐主题）

3）师：还有一只小鸭子，他摇摇摆摆的朝我们走来很高兴，因为彼得出门时忘记了关大门，它说：“这一回我可以到吃糖里洗个澡了”。（课件 小鸭音乐主题）

师：小鸟和小鸭都是彼得最好的朋友。

4）师：彼得平时都是和爷爷住在一起的，让我们认识一下爷爷吧！（课件 爷爷主题音乐）

5）师：爷爷身边都会跟着一只小猫小猫在那呢？它正悄悄地朝我们爬过来。（小猫音乐）

6）师：在树林里还生活着一只大灰狼。（课件 大灰狼音乐）

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7）师：还有谁呢？（猎人) 树林的远处还传来一声枪声，这是猎人朝着我们树林走来。

师：我们的童话故事里面出现了这么多的角色你都记住了吗？

师：现在老师就带你们去闯第一关，考考你们？

师：接下来老师会播放音乐，看看你能不能说出它代表哪一个角色？

师：祝贺你们胜利闯关（课件）

第二关：听音乐，认识演奏音乐的乐器

1）师：见过乐器吗？在音乐的世界有很多丰富的乐器，我们看一看演奏刚才音乐的乐器都有哪些？

课件 彼得图片 音乐

师：你来告诉大家。

生：小提琴。

师:请看（图片）

师：我们刚才听到的音乐是由两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴一起组成的弦乐四重奏来表演彼得的。

课件 小鸟图片

音乐

师：小鸟是什么乐器演奏的？

师：这是西洋乐器里的笛子叫做长笛。

课件 小鸭图片 音乐

4

师：演奏小鸭的乐器它叫双簧管，很少见的。来听一听。

课件 小猫 师：小猫的乐器会是什么呢？我们来看一看。 （

单簧管，也叫黑管）

师：爷爷，表示爷爷低沉的乐器会是什么？课件 大管图片 音乐

师：他的音色有什么特点？沉重

图片 大灰狼

师：大灰狼会用什么乐器呢？三只圆号 音乐

师：猎人图片 猜一猜这是什么乐器？

生：鼓

师：这是定音鼓，是我们交响乐队中可调节音高的鼓。

师：猎人在行进中用比较多的乐器，我们看一下。

图片

小号

木管乐器 音乐

师：这么多的乐器记住了吗？

师：下面我们进入第二关的闯关

课件 第二关：考考你，根据角色和音乐，说出乐器的名称

课件 爷爷图片 音乐

师：你来告诉大家。

生：大管，也叫巴松管。

师：演奏爷爷的乐器是大管，大管比较低沉。

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课件 狼 音乐

师：你来告诉大家。

生：三只圆号。

课件 猫

音乐

师：小猫的音乐。

生：单簧管

师：你的答案是正确的。单簧管，刚才你们有没有发现，单簧管与双簧管长得特别像啊

，怎么区分这两件乐器呢？首先看他们的吹嘴部分。单簧管的吹嘴是略大一点，

他是一根簧片，双簧管师两根簧片，双簧管的吹最非常细，这两个乐器怎么区别，跟老师做一个小活动。

师：念 单簧管，捏住鼻子念双簧管。原来双簧管师略带鼻音的。来区分一下哪个是双簧管？哪个是单簧管？ 课件 单簧管 双簧管 音乐 课件 祝贺你们顺利过关

第三关

：听音乐回答问题

课件 单簧管 音乐

师：播放单簧管，说说演奏的是哪个角色？你说？

生： 师：像不像小猫？其实这是一段小猫的音乐，你们来做动作

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来听一次。

课件 圆号 音乐

师：播放圆号，说说演奏的是哪个角色？

生：

师：音乐中是三只圆号更能体现大灰狼的凶残的感觉。

第四关 请听音乐，表演你所听到的角色

师：老师会给你一段音乐。

课件 彼得

音乐 小鸟

音乐 小鸭

音乐

师：刚才出现了哪三个角色呢？你说？

生：

师：这三个人物在音乐中是怎样出场的呢？哪个角色最早出来的？第二个、第三个，刚才我们音乐当中它是按照先后顺序出场的，老师会请三名同学来表演三个角色，彼得、小鸟、小鸭，谁来试一试？

师：我们听音乐，进行表演。

师：在我们共同的努力下闯过了第四关。

三、欣赏动画

师：接下来，给同学们带来了一部完整的彼得与狼，听完这段音乐，看完这段视频，你会明白彼得与狼讲了这么一个故事，看和你想象中的相不相同？

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课件 动画

颁奖仪式 师：谁会成为我们的优秀演员呢？刚才表演角色的师哪三位？

师：为他们鼓掌。

师：刚才回答过问题的同学起立。

师：认真听了音乐的同学起立。

师：今天的优秀演员就是在座的每一位同学。

师：听音乐思考问题你就会有希望成为一名出色的优秀演员。

师：那么交响童话彼得与狼的欣赏我们今天已经把他了解了一下。

四、小结：

师：今天非常高兴与同学们一起欣赏了有趣的交响童话《彼得与狼》，一起表演了当中的角色，还认识了里面不同的乐器。下节课我们将由这些优秀演员带着大家一起来表演交响童话《彼得与狼》，让我们在彼得的音乐主题中结束我们的这节课吧！

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