■XXXX优秀获奖教案

一师一优课二年级音乐

节奏综合训练教案

小桥大街小学 王照

教学内容:感受X —、X、XX、XXXX节奏。

教学目的: 1、

认识X—、X、XX、XXXX节奏,用游戏的方法让学生感受这些节奏以及它们的组合。

2、

能够运用节奏卡片进行节奏创作。

教学用具: 课件、电脑、电子琴、鼓、节奏卡

教学过程: 一、

走一走、跑一跑。(出示课件) 老师带领同学们去一个有趣的节奏小屋去玩,请同学们观察老师一路走的动作,并模仿。

1、请学生根据老师走路和跑步的动作,读出:走

走

走

走

跑跑

跑跑

跑跑

跑跑

2、请学生根据老师走路和跑步的动作,读出:X X X X XX XX、XX、XX 二、

走进音乐节奏小屋。

大家听着老师的鼓声边走边跑,老师敲X X X X XX XX XX XX节奏,学生按照老师敲鼓的节奏,在原位做走和跑的动作。

三、到了节奏小屋。

1、我们来看看小屋里都有什么

通过模仿各种动物的叫声,练习各种节奏: 小狗:X X X |X X X| 小鸡：X X X X X X X X | X X X X X X X X| 叽叽喳喳 叽叽喳喳 | 叽叽喳喳

叽叽喳喳| 青蛙:X X |X X |X X| X X 呱

呱

呱呱

呱

呱

呱

呱

小猫:X—| X—| 喵 喵

鸭子：X X X| X X X 嘎嘎嘎

嘎嘎嘎

2、看音符时值的图片，复习时值加强记忆

3、进行节奏训练，朗读儿歌

•

X X X | X X X | X X X X | X X X| •

小猴

子 坐滑

梯 挤成

一团 叽叽

叽

•

X X X | X X X |X X XX X X | X ― | •

你推 我 我推

你

摔下啃了

一嘴

泥

•

X X X | X X X | X X X X | X X X| •

小朋

友 坐滑

梯 排着队伍 笑嘻

嘻

•

X X X | X X X | X X X X X X | X ―•

你让

我 我让

你 大家

玩的

真有 趣

|

（1）、把歌词换成“da”

（2）、把歌词换成“跑跑走”（八分音符读作“跑”、四分音符读作“走”十六分音符读作“快跑快跑”

）

4、四个声部节奏练习

•

工厂里，轰隆隆， 有的人，在打眼，

•

大家忙着在做工。 有的人，在钻洞

， •

有的人，在打铁， 嗡----- 嗡------ •

有的人，在敲钉 嗡----- 嗡------ •

叮，叮，叮，叮 有的人，打砂纸， •

叮，叮，叮，叮 先把东西磨磨平，

•

有的人，锯木头 沙沙沙沙，沙沙沙沙

•

拿着大锯在劳动， 沙沙沙沙，沙沙沙沙

•

滋嘎、滋嘎、滋嘎、滋嘎 当当，当当，钟声响，

•

滋嘎、滋嘎、滋嘎、滋嘎 干完了活儿，就收工。

5、节奏卡片组合练习

① X X | X XX | ② XX X | X— | ③ XXXX X | XXXX X| 提问:你们能不能帮它们交换一下位置,让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。