6.马戏团里的小丑课堂实录【3】
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2018-04-08 10:18:00
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6.马戏团里的小丑课堂实录【3】
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正文
第六课
马戏团里的小丑
教学分析：
学生从小就对马戏团的表演有浓厚的兴趣，特别是那些滑稽可爱的小丑，他们装扮奇特，动作夸张，表演节目时总能引得观众捧腹大笑，是最受低年级学生欢迎的角色。
美术课上，学生怀着对马戏团小丑的浓厚兴趣，非常乐意把他们喜欢的小丑形象用画笔表现出来。练习活动再给他们带来欢乐的同时，能极大地丰富学生的想象力，提高学生的创作能力，也能最大限度地满足学生的好奇心。
教学目标：
1.
通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。
2.
培养学生认真观察的***胆表现的能力。
3.
激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。
教学重点、难点：
重点：激发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。
难点：让学生自由创作小丑形象。
教学方法：
平面造型、示范、指导、作品评析等。
教具准备：
纸、图片、彩笔、胶水等。
课时划分：
1课时
教学过程：
一、引入课题：
老师带小丑面具吸引学生，老师很高兴的说：“小朋友，你们好！很高兴能和大家见面，希望能和你们成为好朋友，哈…
…哈…
…哈…
…”学生非常的兴奋和老师一起欣赏课件，让学生了解小丑是在杂技演员中烘托气氛的手段，他诙谐、幽默，使演出的气氛变得轻松活跃。
二、讲授新课：
1.
观赏马戏团里小丑的表演课件。
2.
让学生谈感受，分析马戏团里的小丑。
3.
欣赏学生作品。
（1）
在球上摆手的小丑。
（2）
在花瓶上耍杂技抛球的小丑。
（3）
县官摇帽子的小丑。
（4）
胡子跳上跳下的小丑。
（5）
做倒立摆脚的小丑。
4.
老师示范一个小丑。
画几个小丑的面部，贴上圆形、花瓣等各种形状的鼻子和嘴巴。
三、学生表现制作马戏团里的小丑。
四、展示马戏团里的小丑。
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来自：学校：项城市蓝天小学
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